福建工程学院建筑分析.pptxVIP

;;;设计者;设计构思;基地环境;;交通;;一层平面;;;;流线分析;空间:;在主入口旁设置 半室外大台阶可 直接上二层，丰 富了空间层次与 建筑造型，极富 气势。; 采用围合式布局，三大功能单元 相对分区，围合成高达12米玻璃天棚共享中庭，适应建筑系馆的特殊要求，保证建筑专业学生交流学习的大空间。; 中庭2层交错的开敞直跑楼梯成为大厅的 视觉焦点 。局部楼梯栏板采用红色铝塑板装 饰,跳跃的红色给整个空间带来极富动感的活 力与激情。大面积的楼层地面材料拟采用无 缝的自流平水泥加专用地面聚酯漆,大方又经济。 另外在室内总体 色彩把握上与建筑 外立面对应,以黑白 灰的主旋律,点缀以 局部跳色,保持素雅 纯粹的建筑味道主题;分为2幢建筑体,采用主次连廊联系。2#楼结合主连廊直 接连接到1#楼和共享 中庭,加之三层的另一 条空中联系次廊,使1#、 2#楼完全融为一体,又能保持相对独立、互不干扰, ;波浪形走廊;造型与体量的分析; 外造型设计： 1、以建筑平面为依托， 丰富的平面组合布局 给建筑形象以极大的 发挥空间。 2、以创作个性化的建 筑形象为出发点， 形成错落有致的建 筑轮廓线。 3、清水混凝土、玻璃 金属、木材等最基 本的建筑元素成为 外饰面的主旋律。 ;4：悬挑9m的三、层多媒体教室以实造型为主，显得厚重凝重，成为视觉中心并多功能厅入口的半室外台阶直上二层解决大量人流集中疏散的问题; 6：主楼部分方正造型简约中又见细节，波浪型走廊引入曲线构图。 7：建筑北侧立面造型则追求最大的通透感，教室部分除结构柱外没有多余的窗间墙，通风采光极为有利。力求将室外美丽的湖景全收入室内。 ;体量组合 主从分明 有机结合 体量组合的对比和变化 均衡与稳定 外轮廓线的处理 关于尺度的处理 虚实的对比 ;主从分明 有机结合 1：突破传统借助与轴线引导而 获得条理性和次序。该建筑中 各单元的轴线组成封闭的三角 形并通过走廊和三角形中庭 巧妙、紧密、有次序的得??建 筑各要素进行连接。 2：主体部分体量高大，地位突出； 从而达到主次分明。;体量组合的 对比与变化 1：方向的对比与变化，从图中可以看到四个长方体的方向均不一样。 2：形状的对比与变化。教学区与行政办公区的长条形与三角形中庭形成对比。; 均衡与稳定 该建筑系馆组合自由、灵活，从任何 角度看都有起伏变化，功能适应强。 是生动有韵律的均衡形式。 ;关于尺度的处理 行政办公教研室实际上有三层但占两层层高，尺度不仅更适宜办公，而且节约了资源。 大台阶、实体造型，使人感到它比一般建筑要大得多。 ;;组员介绍： 王小青（组长） 翁彩虹 胡鹭鹭 尚耀 张蕾蕾 所有工作均在大家的共同努力下完成，有新的尝试更有新的收获。Come on everyone;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。五月-20五月-20Tuesday, May 26, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:13:4520:13:4520:135/26/2020 8:13:45 PM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。五月-2020:13:4520:13May-2026-May-20 4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。20:13:4520:13:4520:13Tuesday, May 26, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。五月-20五月-2020:13:4520:13:45May 26, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 五月 20208:13:45 下午20:13:45五月-20 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。五月 208:13 下午五月-2020:13May 26, 2020 8、业余生活要有意义，不要越轨。2020/5/26 20:13:4520:13:4526 May 2020 9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。8:13:45 下午8:13 下午20:13:45五月-20 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。5/26/2020 8:13:45 PM20:13:4526-五月-20 11、自己要先看得起自己，别人才会