鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法课堂用.pptVIP

  • 3
  • 0
  • 约3.97千字
  • 约 44页
  • 2020-08-20 发布于浙江
  • 举报

鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法课堂用.ppt

鉴赏诗歌的表达技巧;解答表达技巧类型的题目,一般分四步走: (1)指出诗歌用了何种手法;(手法) (2)结合诗句分析作者是怎样运用该笔法的;(具体分析) (3)使用手法的效果。(表达效果) (4)表达了作者怎样的感情 (感情);一、古典诗词中常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、双关等。 对修辞手法的鉴赏,就是要明确辨识和判断修辞手法是什么,掌握和了解各种修辞手法的特点,分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现??旨的作用。; 1、比喻 把一种事物或情景来比作另一种事物或情景。有突出事物特征,化抽象为具体,化无形为有形的作用。; 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。; 望洞庭(刘禹锡) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。;庐山瀑布 徐凝 虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。 千古长如白练飞,一条界破青山色。 问:这首诗的第三联采用了怎样的修辞手法,请结合全诗分析。;2、拟人(比拟)把物人格化,可以使描绘生动形象,表意更加丰富。;; 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 这首诗的后两句使用了什么修辞手法,有什么好

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档