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《影视动画视听语言》课程说课搞
说课人:
一、课程定位
《影视动画视听语言》 是动漫设计与制作专
业学生的一门专业基础理论课, 本课程将通
过系统阐述动画视听语言的各构成要素, 从
不同方面进行深入分析, 使学生了解影视动
画语言的一般规律, 学习如何通过视听方式
来进行叙事,表达情感,拓展其艺术思维空
间。
视听语言主要是影视动画的艺术手段, 同时
也是大众传媒中的一种符号编码系统作为
一种独特的艺术形态, 主要内容包括: 镜头、
镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。本课
程通过系统阐述动画视听语言的各构成要
素,从镜头、构图、景别、角度、运动、轴
线、场面调度、剪辑、声音等不同方面进行
深入分析, 使学生掌握视听语言在影视动画
中的主要特点与常用表现手法, 让学生树立
正确的视听语言概念,拓展其艺术思维空
间。本课程是动画专业的基础课程,通过本
课程的学习, 使学生了解影视动画视听语言
。
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规律,掌握分镜头原理,为后续课程的学习
打下基础。
二、课程目标
本课程的主要任务是:
本课程通过系统阐述动画视听语言的各构
成要素, 从镜头、 构图、 景别、 角度、 运动、
轴线、场面调度、剪辑、声音等不同方面
进行深入分析, 使学生掌握视听语言在影视
动画中的主要特点与常用表现手法, 让学生
树立正确的视听语言概念, 拓展其艺术思维
空间。
本课程的目标是:
(一)知识目标 : 通过讲授视听语言的定
义,是学生对视听语言的存在及概念形成正
确的认识。
二)能力目标 : 通过欣赏影视作品,使学生
正确掌握视听语言的特征, 逐渐对电影艺术
形成一定的感性认识。
(三)情感目标:通过欣赏影视作品,使学
生对视听语言的分类、特点、发展历史及其
流派形成正确的认识, 进而调动学生的学习
。
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积极性, 培养并加强学生自主探索学习的意
识,相互协作解决问题的意识。
三、教材分析
1、教材名称: 《影视动画视听语言》 2、开
设专业:动漫设计与制作专业 3 、教材特点:
(1)体例上更适合职业院校的教学; (2 )
图文并茂,用案例带动知识点; (3)学生
主动学习,改善学习效果;
(4 )知识点的选择更适合职业院校的学生
水平;
4、教材体系框架
四、课程教学 1、总体教学思路
(1)欣赏
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