地震中的父与子实录.pdfVIP

《地震中的父与子》第二课时教学设计 教学目标： 　　　1.运用 “从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父 亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 　　　2.有感情地朗读课文。 　　　3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表 达方法。 教学重、难点： 　　　1.了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。 　　　2.让学生明白这对父子为什么了不起。 教具准备：多媒体课件 ■课件 1 一、复习导入 1. 1994 年 1 月 17 日，美国 洛杉矶发生大地震面。30 万人在不到四分钟的时间 里受到不同程度的伤害。就在这片废墟上，一对父子创造了神话般的奇迹。这节 课我们继续学习 17 课。（板书课题 17.地震中的父与子）让我们一起走进这对 父子，与他们进行心与心的交流，大家齐读课题。 2.上节课我们已经读熟了课文，了解了课文的主要内容，谁来说说课文主要讲了 什么？（你回答。从你的回答中我知道你对课文内容已经很熟悉了。） 是的，这篇课文讲述的是 1994 年美国洛杉矶大地震中一位父亲冒着生命危险， 抱着坚定的信念、不顾劝阻，历尽艰辛，经过了 38 小时的挖掘，终于在废墟中 救出儿子和同伴的故事。 二、精读悟情 （一）文中有一句话，有一个信念，一直支撑着父亲，也支撑着儿子，请同学们