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提示语设计范文 采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是 烟，损人 ; 吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白 壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留 下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃 尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅 上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人 寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博 如厕者会心一笑，起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我， 就从一点一滴做起吧 ! ”“爱惜生命之源，‘关’住滴滴点点”，很 好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住 ( 关注 ) 滴滴点点，从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命，足 下请留 ‘青’”，警称你为 “足下”，请你的足下留青 ( 留情) ，你想， 茵茵芳草，踏之何忍 ?用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和 丰富性，词浅意深 . 回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。 运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示， 如 “一棵大树，可制造千万根火柴 ; 一根火柴，可以毁掉干万棵大树” ( 森林防火提示语 ) ，数字的对比，令人触目心惊 ; 又如交通提示语 “司 机一滴酒，亲人两行泪”， “喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通 过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省 ; 字 字扣人心弦，叫人警惕。 拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的 审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服—— 垃圾桶说”，“谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀——小草说”， “我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下” ( 垃圾桶 ) ，“天黑我照着你， 天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得 更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。 就是运用经典短句、 诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。 编拟时可直接引用，如：保护耕地的宣传语“但存方寸地，留与子孙 耕”就是引用了《增广贤文》里的名句 ; 餐厅里的“谁知盘中餐，粒 粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”，人人耳熟能详。也可以运 用仿拟修辞，改变个别词句，如：花坛提示语“花开堪赏直须赏，莫 要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”， 反其意而用之，提示人们要爱护花朵，别具匠心。又如“孩子学习需 宁静，四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下， 爱邻即是爱己”等，对成语稍加点化，即成为耐人寻味的提示语。经 典语言琅琅上口，为人熟知，让人感到亲切。作为提示语，有利于赢 得人们的好感，也有利于迅速传播。 就是用日常通俗朴实的口语、 俗语作为提示语。 有的自然亲切， 如 “远亲不如近邻，近邻不如对门” ，“喝酒莫醉，醉了还有啥滋味” 不随地吐痰，说起来容易做起来也不难” ; 有的则平中见奇，某餐馆 有一则提示语，奉劝人们在宴请客人后，应把剩余的菜肴带回去，而 不要养成挥霍浪费的作风，其内容是：吃不了请兜着走。这句话是由 俗语 “吃不了兜着走”补充而成，俗语的原意是 “够呛”、“吃不消”， 而这里用直解义取代俗语的原义， 真可谓妙趣横生。 这种提示语给人 随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才 是真”的创作意境。 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。 如“小 草对您微微笑，请您把路绕一绕”，“花草丛中笑，园外赏其貌”， “左邻右舍心换心，常来常往情谊深，年年岁岁一起往，一代更比一 代亲”。这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，其主要 目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明 确，也可能因此