教师交流工作自我鉴定.pdfVIP

教师交流工作自我鉴定 本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自 己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍， 勇于 解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。下面是出 guo 为大 家的“教师交流工作自我鉴定”。本内容为大家提供参考。希望对您 有所帮助。请关注出 guo!!! 自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真 学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工 作，出色地完成交流任务，最起码也要对得起自己一个月的奔波。 此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学 生如何实施课堂教学， 让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作， 使我受益匪浅。 交流之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消除顾虑，坚定 信心，并派车把我们送到交流学校。交流期间，两位领导亲自打电话 嘘寒问暖，询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来 交流校探望我们， 给我们送去了暖暖和关心， 坚定了我们在交流校一 定干好的决心。 龙门学区和中心小学的领导、 教师更是对我们无微不至的关怀， 嘘寒问暖，解决食宿问题和工作中的困难。面对天气变冷，及时给我 们安装炉具，送来煤炭，解决我们学习、生活中的困难，把关心落到 实处。 交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，虽然没 有我校宽敞明亮的教学楼，平整舒适的硬化路，但全校 20 名教职工 中，年龄在五十岁以上的占了一半多，而他们并不以年龄为借口，倚 老卖老，工作的热情不亚于我们这些年轻人， 在工作中他们勤勤恳恳， 任劳任怨， 对孩子们更是既有爱心又有耐心。 我从这些老教师身上也 学到了许多教学方法和管理班级的经验。 我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了 主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担任的二年级数学、 20xx 年 级体育和六年级科学教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚 心学习交流校教师的教学方法，钻研教材，交流工作经验，努力提高 自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同 时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教 学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。 搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学。 来到龙门中心小学， 担任二年级数学、 20xx 年级体育和六年级科学教学，数学课充分发 挥学生的主体地位，采用启发式教学 ; 体育课通过游戏愉悦学生的身 心; 科学课多做实验，激发学生学习热情。 交流期间，主动进行听课、评课，听课次数达十八次以上。教 学质量的全面提高、 学生的自主健康发展是一个永恒的主题， 平时积 极参与到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的经验。 立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培养学生良好 的互助合作意识、 总结灵活多样的教学方式等， 努力提高自己的专业 素养。 学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我 留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了 一分朴实。 我注重对学生日常行为习惯的培养， 由于村小学生平时活 动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目， 开展朗诵、 绘画等比赛，锻炼孩子的能力，孩子们很爱表现，也很乖。 总而言之，作为一名教师， 特别是年轻教师， 只有不断地学习、 充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，