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常见的酸和碱复习教学反思 《课程标准》要求通过本章的学习，掌握有关常见的酸、碱等物质的性质以及常见的盐（包含）化学肥料等的用途等。本章内容具有内容多、物质多、反应多、规律多等特点，是初中化学的核心知识之一，因此成为历来是中考试题考查的重点内容。如何有效的进行该章内容的复习呢？ 一、抓住两条线索 本章涉及许多物质，复习时要掌握它们的性质、用途等。而物质组成决定性质、性质决定用途，因此复习时必须牢牢抓住“组成——性质”、“性质——用途”这两条线索。 1．抓“组成——性质”。本章介绍酸、碱和盐三类物质，由于同类物质具有相似的组成，因此具有相似的化学性质。如，各种酸组成上共同具有H+，因此它们都具有酸的通性（与指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱以盐等反应）；不同类型物质因组成不同，因而化学性质存在差异（如HCl与NaOH化学性质差别很大）；此外，同类的不同物质组成上也存在差异（如HCl和H2SO4的阴离子不同），因此它们的化学性质上也会存在差异（H2SO4能与BaCl2反应，而HCl无此性质）等。 2．抓“性质——用途”。物质的用途是由该物质的性质决定的，不同的物质因具有不同的性质，因而具有不同的用途。如，盐酸、硫酸等都能用于金属除锈等，是因为盐酸、硫酸能与金属氧化物反应；熟石灰因能与酸性物质发生反应，因而熟石灰可用于改良酸性土壤；又如，小苏打或纯碱常用作面食的发酵剂是因为它们能与酸发生