地震中父与子.pdfVIP

《地震中的父与子》教学设计 一、激情导入 他，不善于言语，却总在严肃的神情中，饱含着期待；他，不善流 露，却总在严格的训斥后，暗自伤怀，这就是父亲。他厚实的肩膀， 为我们撑起一片天，他宽阔的胸怀，给我们铺开一方地。让我们继续 走进《地震中的父与子》，收获那份感天动地的父爱。 二、复习渗透 通过昨天的学习，你一定能把这些词语字正腔圆的读下来。 安顿 坚定 疾步 颤抖 满脸灰尘 布满血丝 破烂不堪 1，请你用清亮的声音读准他们的字音。 2，孩子们，“小文章，大智慧。”把这些词语送到文章中，你一定 会看到奇迹。细读课文的每一个自然段，把你看到的奇迹做上批注。 三、研读重点 在你们渐渐平息的声音中，我看到了你们闪光的思维，你看到了什 么奇迹？ 生 1、父亲在瓦砾下挖儿子，整整挖了 38 个小时，把儿子挖出来 了，我认为这是一个奇迹。 生 2、父亲不听别人的劝告，执着地挖儿子，整整挖了 38 个小时， 才挖到了儿子，我认为这是一个奇迹。 师：我看出来了，大家都认为父亲挖出儿子是个奇迹，可在老师看 来，父亲挖掘儿子的过程也是一个奇迹，为什么这么说，你看：他挖 了8 小时，