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三门峡职业技术学院课程课堂教学设计方案 本次课标题 1讲 减速器的认识 授课对象 机电一体化技术专业 大一新生 教学时数 2课时 教 学 目 标 基础能力目标 职业能力目标 社会能力目标 1.了解减速器的组成和工作原理。 2.掌握减速器正确的拆装方法。 1.能分析减速器的工作原理、组成部分的结构特点； 2.能正确使用拆装工具对减速器进行拆装； 3．在拆装工作中必须严格遵守安全操作规程。 1.小组成员在集体完成减速器工作原理的分析、减速器的各组成部分及其结构特点的分析过程中，养成学生良好的工作习惯； 2.通过对减速器的折装，要求正确使用折装工具，小组成员相互配合完成折装，培养团队精神和合作意识； 3.通过拆装，培养学生规范意识，养成严谨、细致的工作作风。 教学 重点难点及解决办法 教学重点：机械零部件的折卸方法、步骤及注意事项； 教学难点：减速器的拆装。 解决的办法： （1）利用动画演示减速器的拆装过程，实物图片展示拆装的方法与步骤； （2）教师现场讲解，小组互动分析减速器的组成及其工作原理，掌握减速器正确的拆装方法； （3）实践操作，学生亲自动手，正确使用拆装工具，按照合理的拆装步骤进行减速器的拆装，让学生在实践过程中发现问题，并思考问题的原因，提升学生的学习兴趣。 （4）建立课程教学网站、提供多种教学资源供学生课外学习 参考资料 1.《机械零部件测绘》 陈桂芳 主编，机械工业出版社 2.《机械零部件测绘与CAD》精品资源共享课网站 3.《机械制图及测量技术应用》吕瑛波 主编，化学工业出版社 4.《机械制图》刘力 主编，高等教育出版社 5. 查阅《机械零部件测绘与CAD》精品资源共享课网站中的 网络资源： 期刊杂志链接相关网站链接 工具与 材料 ZD10一级圆柱齿轮减速器10台，拆装工具10套；减速器拆装实验台 教 学 活 动 设 计 序号 教学步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配（分） 课内/课外 课前准备 1.减速器的准备 2.确定减速器及拆装工具、量具正常化，保证教学要求； 3.做好教学文件检查。 1.学生提前查阅有关机械方面资料； 2.查阅关于减速器工作原理、拆装等方面知识； 3.学生提前预习任务相关知识。 课外 1 提 出 任 务 1．减速器的组成和工作原理。 2．机械、机器、部件和零件的认识。 3．机械零件的分类方法。 1.讲授完成任务的流程 2.讲解减速器的组成与原理； 3.指导学生搜集资料。 1.阅读学习任务书； 2.在教师指导下分析任务并搜集资料； 3.学习搜集到的相关资料。 15 课内 2 任 务 分 析 分析机械零部件拆装的基本方法； 2.认识机械、机器、部件和零件的区别； 3.正确使用拆装工具进行减速器的拆装 1.多媒体播放减速器拆装视频，通过制作动画演示，讲解知识点（机械零部件拆装的基本方法，拆装工具的选用、机械、机器、零部件的概念等）； 2.现场讲解，现场对减速器进行拆装，分析拆装的基本方法与拆装的基本步骤，引导学生对零件和部件有一个初部的认识。 1.认真观看视频，并做记录 2.小组成员分析减速器的结构组成及工作原理 3.通过观察老师在操作中的动作要领，分组制定拆装方案 40 课内 3 任 务 实 施 1.学生根据任务报告单的要求，对机械产品的初步认识及培养学习兴趣； 2.小组合作，动手进行减速器拆装 3.零部件的分类 1.教师巡视，对各小组在实施过程中出现的问题进行及时的指导； 2.引导学生理论联系实际，使学生掌握拆装的基本知识。 3.指导学生对减速器零件进行分类。 1.学生分组拆、装减速器，分析工作原理；并使用量具对简单零件进行测量； 2.小组内部进行活动交流； 3.针对减速器拆卸下业的零件进行分类； 4.减速器拆装报告的书写 45 课内 4 总 结 评 价 教师提出任务实施过程中的成功和不足，学习组分析原因，提出优化意见，教师点评。 1.老师指导各学习小组交叉检查、点评； 2.对表现较好的环节和小组进行表扬；对有欠缺的环节和小组提出改进意见； 3.对任务报告单中的共性和个性问题进行分析归纳； 1.汇总在操作过程中发现的问题，讨论问题的原因和解决方法 2.完成任务单的填写，针对自己的任务完成情况，进行自评，小组互评 12 课内 5 布置 作业 布置作业 教师布置作业 学生记录作业 3 课内 作业（训练、习题或讨论） 1.结合实训车间的工装夹具，制定台虎钳的拆装方案，并对台虎钳进行拆装。 2.到车间去观看各种零件的加工，了解零件图在工作过程中的作用。 3.熟悉车间的测量工具。 板书 设计 减速器的认识 一、拆装一级齿轮减速器认识典型零件 1.减速器的分类 (1)根据传动类型，可分为齿轮、蜗轮和齿轮-