(北师大版)五年级数学(下册)期末复习资料(最新版)..pdfVIP

（北师大版）五年级数学（下册）期末复习资料（最 新版） 第一单元《分数加减法》 1、复习三年级下册知识： 同分母分数的加减运算的方法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加或 相减。 2、异分母分数加减法的计算方法：分母不同的分数相加减，要先通分，化成相 同的分母，再加减。 注意：计算结果能约分的要约成最简分数。 3、分数加减混合运算顺序与整数和小数的加减混合运算顺序相同。 计算加减混合运算时，方法要灵活处理，可以： （1）先全部通分，再进行计算； （2）也可先计算三个数中的两个数后，再进行通分的； （3）也有先部分进行通分，算出部分的结果后，再第二次通分的。 注意：具体的题型具体分析，尽量使计算过程更加简便。 补充知识点：整数加减法运算定律在分数加减法中同样适用，见下图： 4、把分数化成小数的方法：通常是利用分数与除法的关系，用分子除以分母来 得到。 注意：对于某些分数也可以将它化为分母是 10、100、1000 之类的分数，然后再 直接写成小数形式。例如： 5、常见分数和小数的互化： 第二单元《长方体（一）》 1、长方体、正方体各自的特点： 顶点 面 棱 个数 个数 形 状 大小关系 条数 长度关系 都是长方形，特殊的有两个相对的 相对的面是完全一样 长方体 8 6 面是正方形，其余四个面是完全一 12 可以分为三组，相对的棱平行且相等。 的长方形。 样的长方形。 正方体 8 6 都是正方形。 每个面都是正方形。 12 长度都相等。 注意：正方体是特殊的长方体。 2、长方体的棱长总和= （长+宽+高）×4 或者 长×4+宽×4+高×4 正方体的棱长总和=棱长×12 灵活运用公式，能求出长方体的长、宽、高或是正方体的棱长： 长方体：长+宽+高=长方体的棱长总和÷4 长=长方体的棱长总和÷4-宽- 高 正方体：棱长=正方体的棱长总和÷12 3、了解长方体和正方体的平面展开图；了解正方体平面展开图的几种形式，并 以此来判断。 正方体展开规律（四类） 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种： 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种： 第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种： 第四类，两排各三个，只有一种： 4、长方体的表面积是指六个面的面积之和。 长方体表面积= （长×宽+宽×高+长×高）×2 正方体表面积=边长×边长×6 5、露在外面的面的个数：有两种常见的观察方法。 法一：看每个纸箱露在外面的面，再加到一起； 法二：分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察，看每个角度都能看到 多少个面，再加到一起。 例如：如图，4 个棱长都是 10 厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积 是多少？ 解：首先应找出有多少个面露在外面： 如果用法一的方法来找：3+1+2+3=9 （个）； 如果用法二的方法来找：从上面看有 3 个面，从右侧面看有 2 个面，从正面看 有 4 个面，共有 3+2+4=9 （个）。 因为每个面都是面积相等的正方形，所以露在外面的面积=10×10× 2 9=900 （厘米） 答：露在外面的面积一共是 900 平方厘米。 6、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面数的变化规律，采用列表法 来找规律，例如： 第三单元《分数乘法》 1、分数乘整数的意义比起整数乘整数的意义，它有了进一步的扩展，分数乘整 数的意义包括两种情况： （1）同整数乘法的意义相同，即求相同加数的和的简便运算。 （2）是求一个整数的几分之几是多少。 2、分数乘整数的计算方法：（1）分母不