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* 在实践活动中逐步提升 学生的数学素养 ——评《量一量》 常州市怀德苑小学 张 睿 1、让学生通过测量，加深对米和 厘米这两个长度单位的认识。 2、培养学生合理选用测量工具， 联系实际进行创造性测量， 合作交流的能力。 教学目标： 四个不同 层次的活动环节 ※ 在帮助学生巩固已有知识技能的 基础上，拓宽思路发展思维。 1、指定用学生尺量 2、自主选择合适的尺量 3、用身上的尺量 4、先估再量 ※ 在丰富学生活动经验的同时，提供了 与他人合作交流的机会，激发了学生 学习数学的兴趣，增强了学生的应用 意识。 *