《长恨歌》ppt全解教学教材.pptVIP

《长恨歌》ppt全解;;; 学习目标： 1、了解白居易及其在诗歌史上的地位及影响。 2、把握这首诗的故事情节、人物形象和主旨。 3、学习本诗在叙事、写人、写景、抒情上的艺术技巧。 ;知人论世;10岁对句 16岁扬名 ; 相传白居易三岁时就开始念诗，五岁就写出许多首诗，至九岁时，已经能掌握诗的韵律，且善于对句了。十岁生日那天，亲朋好友都来祝贺。饭后，其舅父叫白居易到堂上对句： “曹子建七步成诗。” 　　白居易稍一思索，便有了腹稿，但他故意默然不语。舅父以为他对不上来，取笑他道：“神童神童，今日如虫。”白居易笑着说：“我早已对上，只未说出而已。”众人大奇，催白居易快说，白居易便说道： “白居易一时无对。” 　　;16岁扬名; 创作缘由 元和元年，白居易任周至县尉，一日与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的游仙寺游览，谈及李隆基与杨玉环的事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”于是白居易写下了此事，陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌传》。 “一篇长恨有风情” “古今长歌第一” ;长 恨 歌 ;解题： 长恨歌 谁恨？ 恨什么？ 为什么恨？ 怎么表现恨？;;速读诗歌，复述诗歌故事情节;ní cháng; 第一部分：自开头至“今日君王看不足” 。 杨妃入宫受宠，明皇迷色误国； 第二部分：自“骊宫高处入青云”至“不见玉颜空死处”。 马嵬贵妃殒命，蜀中伤心断肠； 第三部分：自“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。 还都触景生情，回宫绵绵相思 第四部分：自“临邛道士鸿都客”至结束。 仙山寻得杨妃，遥寄信物誓词。 ;探讨形象;请找出描写杨贵妃美貌的诗句，试着运用我们学过的艺术手法或技巧来赏析其艺术效果。;回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。;李白写杨贵妃：《清平调》三首;同写杨妃之美，二人写法有何共同点？;请找出唐玄宗宠爱杨贵妃的诗句，说说自己的看法：;后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身;杨家显贵; 过华清宫 （其一） 杜牧 　　 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 ; 诗人是如何李杨二人的绵绵长恨的？ 找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子，哪些给你的印象最深刻，它们用到了一些什么样的艺术手法？;玄宗之长恨 ; 马嵬（其二） 　　 李商隐 　　 海外徒闻更九州， 他生未卜此生休。 　　 空闻虎旅传宵柝， 无复鸡人报晓筹。 　　此日六军同驻马， 当时七夕笑牵牛。 　　如何四纪为天子， 不及卢家有莫愁？; 逃蜀途中　： “黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。 峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄。” 唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的景色来烘托人物的悲思。秋风萧瑟，黄土弥漫，曲折婉转的栈道穿行山间，如行云间，如汉皇心中缠绵悱恻、揪心裂肺的“恨”。寂静的山路暗淡的日色，使行程和内心更显凄凉与落寞。;逃蜀途中　： “蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。” 在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的”青”，水的“碧”，也都惹人伤心．这是透过美景来写哀情，景色愈丽，心情愈哀，使感情又深入一层。行宫中的月色，雨夜里的铃声，本来就很撩人意绪，诗人抓住这些寻常但是富有特征性的事物，把人带进伤心、断肠的境界，再加上那一见一闻，一色一声，互相交错，在语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清，这又是一层。风声，雨声，铃声，清晰入耳，声声扰人心绪，撩人愁思。 ——借景抒情 ; 　还都路上： “天旋地转回龙驭，至此踌躇不能去。 马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。” 还都路上，“天旋地转”，