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寄宿制办学情况汇报材料 一、 基本情况 xx中心小学位于xx县最南端,距县城约60多公里,是距 县城最远的一个乡镇。学校原为 xx县xx初级中学校址，创 办于1989年秋，XX年秋学期xx初级中学撤并到 xx县凤山 初级中学，xx中心小学在原xx中学校址实行寄宿制办学。 校园总面积30亩。 我校下辖8所村小点。全乡小学1 — 6年级在校生为678 人，学前儿童为183人。其中xx中心小学在校生 439人， 学前儿童23人，住宿生332人。全乡小学共有在职公办教 师106人。 二、 主要成效 我校本着“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的 一切”的思想，以“办负责任的学校，培养负责任的学生， 做负责任的教师，造就负责任的公民”为办学宗旨，努力将 学校办成学生的“家园、乐园、学园”。 寄宿制办学，使办学条件得到了较大改善，改善了各种 软硕件设施。 寄宿制办学，为提高教育教学质虽提供了保障。寄宿制 创办后，村小部分学生到我校就读，农村孩子就和中心校的 学生一样享受优质教育资源。 寄宿制办学，寄宿生独立生活的自理能力明显增强。 教师队伍的整体素质有了很大的提高。 学校开展丰富的教育教学活动、文体娱乐活动，使学生 各方面得到发展。 三、 近期成绩 在XX年至XX年度中，学校分别获得市级：优秀少先队 大队部；县级：1、教学质虽三等奖；2、文艺汇演三等奖； 3、少队评估三等奖；4、财务评估一等奖；5、工会评估三 等奖；6、五好基层关工组织等奖励。 四、 存在问题 因为现在我校是在原来的 xx中学老校址实行寄宿制办 学，学校校舍以及其他设施都很陈旧。寄宿制的硕件投资是 令我校头疼的事，也可以说从很大程度上制约了我校的发 展。比如：教师宿舍紧缺、陈旧；教室紧缺，工能室不全。 学校的娱乐设施极少，学生玩的东西太少了，学校对学 生没有吸引力。 传统观念与素质教育目标的错位。 教师的传统观念：每天的工作虽增加了， 一是难以适应, 怨言多。 家长的传统观念：将孩子送到寄宿制学校意味着用钱替 孩子买来了时间，孩子交给学校后，很多家长都放于不用管 了，总认为学生到校已经是学校的事情了。学生在学校的安 全隐患多 寄宿制学校管理经验、水平有待提高。 经费紧缺。生源少，公用经费少，村校点数多，需要费 用大；寄宿制水电、维修费高，办公、旅差费高等。 五、今后思路 现代教育的中心就是把人的发展放在位，以学生为本。 实施素质教育的重点在于培养学生的创新和实践能力，学校 要把学生的学习和生活有机地结合起来，让他们得到全面的 发展。