四川南充地区2017届中考语文第10讲文言文阅读复习练习.pdfVIP

第 10 讲 文言文阅读 课内、课内外文言文比较阅读 （注：课内文言文单篇阅读详见“教材知识梳理”中的“文言文阅读”） 一、故事小说 （一）（2016 ·临沂）阅读下面两段文言文，回答问题。 【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百 千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， 曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一 端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战， 几欲先走。 （节选自《口技》） ① ② ③ 【乙】光绪十六年 春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人 ，悉仿生人 ，形 体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流凡有名者往往留像于馆。 ④ 或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟 叹其技之奇 妙。 （清人薛福成《观巴黎油画记》） 【注释】①光绪十六年：公元1890 年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人；④ 亟（qì）：屡次，不断地。 附【乙】文参考译文： 光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活 人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。从达官贵族以至工艺家 和各行各业的人，凡是有名气的，每每在馆里留下蜡像。有的站着，有的躺着，有的坐着， 有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊叹像是活人 似的。我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。 1.解释下列句子中加点的词语。 （1）中间力拉崩倒之声（夹杂） （2）不能名其一处也 （说出） （3）无不毕肖 （相像、相似） 2.下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（ D ） A.不能指其一端 其一犬坐于前。 B.凡有名者 念无与为乐者 C.往往留像于馆 舜发于畎亩之 D.余亟叹其技之奇妙 属予作文以记之 【解析】A.代词，其中；B.代词，……的人；C.介词，在；D.助词，用在主谓之间，取 消句子的独立性/代词，代指“重修岳阳楼这件事” 。 3．用/给下面句子断句，断两处。 自王公卿相以至工艺杂流/凡有名者/往往留像于馆 4.用现代汉语翻译下列句子。 （1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （客人们）扬起袖子，露出手臂，两条腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 （2）骤视之，无不惊为生人者。 猛然看到他们，没有不惊叹像是活人似的。 5.下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（ C ） A.凡所应有，无所不有。 B.余亟叹其技之奇妙 C.见所制蜡人，悉仿生人， D.形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。 【解析】A、D 两项从正面表现口技表演者，蜡人制作者高超技艺；B.从侧面表现蜡人 制作者高超技艺，C.只是客观叙述。 6. 【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。 【甲】【乙】两段文字都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。描写口技艺人的精彩 表演和蜡人逼真的形态、姿态，是正面表现口技表演者、蜡人制作者的高超技艺；描写听众、 参观者的反应是从侧面表现艺人们技艺的高超。