古诗文朗诵节奏划分讲解学习.pptVIP

二、借助古汉语词语特点，做好停顿。 1、借助古汉语中多单节词，做好停顿 。例如：天将降大任于是人也。正确的朗读节奏：天/将/降/大任/于/是人也。 2、借助词的古今义做好停顿。 例如：率妻子邑人来此绝境。“妻子”的古义是指“妻子和儿女”，不是今天所 说的“妻子”。这句的朗读节奏为：率/妻/子/邑人/来此绝境。 又如：可以一战。“可”是可以，“以”是“凭借”。不同于现代汉语中的能愿 动词“可以”， 朗读时的节奏为： 可/以一战。 其他祖/父积， 子/孙弃者无/论焉。  3、句首语气词之后要停顿。 在文章中，有表示议论、推断、反问等语气的句子，前面有：“夫、盖、其” 等词语领起时，在这些词后稍加停顿。 例如：若夫日出而林霏开。“若夫”是句首语气词，朗读时其后要停顿，这句话 的朗读的节奏为：若夫/日出而林霏开。如还有： （1）、若夫/霪雨霏霏。 （2）、其/如土石何？ （3）、盖/大苏泛赤壁云。 （5）、故/君子有不战。 （ 4）、盖/追先帝之殊遇。 4、“也”用在句中作语气词，其后应停顿。 例如：余闻之也久。此句朗读时的节奏是：余闻之也/久。若误将“也”看作是 谓语前面的副词状语时，就容易误读为：余闻之/也久。 5、在转折连词“而”前，一般要稍加停顿。 （1）后/狼止而/狼又至。（2）人不知/而不愠。 （3）先帝/创业未半/而中道崩殂。 三、借助