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you are the best teacher/ 老师您辛苦了 ugly  至题班会 的计与展一  中职生学情简介 现在的中职生,大多是“90后”的孩子,他们 生活在改革开放的新时期,思想、心理特征上都与 “70后”、“80后”有所不同。他们通过各种媒体 大量接受外界社会信息,难免“精华”、“糟粕” 俱存。初中时,他们就跟不上学习进度,大多数学 生学习习惯和生活习惯很差,思想行为很偏激,家 长教育也跟不上。可以说,在目前应试教育的大环 境中,他们是属于被教师遗忘的学生,也是被教育 所放弃的学生,更是让家长感到无奈的学生。 这些学生很难对人敞开心扉,他们的思 想在潜移默化地变化着,而且逐渐脱离 了正常轨道。  较多中职生人格发展存在的问题: ·学习基础薄弱,无心向学; ·以个人为中心,忽视人际和谐; ·意志品质薄弱,自我调控能力差; ·无计划、无理想,缺乏自信; 无责任意识; ·浮躁,兴趣偏移,追求不良刺激; ·不良价值观,如错误的交友观念、婚恋观念; 米长  爱因斯坦: 个人智力上的成就,很大程度上取决于人格 的伟大,这一点往往超出人们通常的认识。 徐特立 教育的作用,就是按照一定的形式,培养一定 的人格,为一定的社会服务。 李伟言: 产教育要想为社会经济做出更大的贡献,必 须以学生人格精神的培养为依托。