小一适应117培训课件.pptVIP

小一适应117;你看到什麼？; 請試答以下問題1. Miss Chan 或是 Miss Cheung?2.中文在哪一位置？3.有沒有10 字？4.手冊旁邊是什麼字？;你看到了！;小一入學階段 是兒童的「學術及社交發展 的關鍵期」;升小兒童面對甚麽困難和壓力?;幼小的不同;;自理能力;自理能力;自理能力;芬蘭教育的啟示;超級家長(super parents) 所提供的家庭慣例中： 主要有兩類：做家課及從事休閒閱讀 方面有關。;超級家長做家課的慣例： 每天固定的時間做家課。 每晚均了解子女做家課的情況。 設每天研習課業的固定時間。;超級家長做家課的慣例： 在學習環境中去除或減弱那些會造成分心 的事物。 讓參考資料在子女隨手可得之處。;交齊家課必殺技; 家中常規生活技能訓練 =提升自信 ;提升孩子專注力的遊戲;盡可能每天安排孩子一些遊戲時間，不可因為太多功課而剝削孩子的遊戲時間 不要輕易干擾或打斷孩子的遊戲，讓他有機會及時間去培養專注的態度;目的：增強眼球追蹤力 工具：羽毛 玩法： 著孩子把羽毛吹起，然後跟著 羽毛走，盡量避免羽毛跌在地上;我是電報員;目的：增強選擇性視覺專注力 工具：任何圖書或報紙 玩法： 在書中找出指定的字來，看誰找得快;目的：增強孩子聽覺專注力 工具：故事書、故事光碟 玩法： 家長可分段講故事給孩子聆聽，然後發問一些與故事內容有關的題目;目的：增強孩子聽覺專注力 玩法： 兩個或以上的孩子，輪流數數目字，開始時先定下一些遊戲規則，例如：讀到「3」字便拍手掌及不可出聲 (3、13、23、30…);目的：- 測試重組能力 - 記憶  - 抑制能力;問題;其他遊戲;跟師長說聲早、與同學常言謝 留意子女的情緒，協助他們表達 例如：採用情緒詞彙、多聆聽 經常與老師保持聯絡，了解子女在校的表現， 查閱學生手冊、通告、家長備忘及校曆等， 提醒子女有關學校的情況，有助建立子女的自信心 給子女機會學習聆聽，小心明白內容;解決問題能力;閱讀能力; 1.預備孩子面對新的環境 擴闊社交圈子，樂意與人相處 養成良好和有規律的生活習慣 培養???立自理能力 2.明白環境及學習模式轉變很大，體諒及接納個別孩子需要較長的適應期，才能妥善處理學校的要求 3.在適應階段，家長應陪伴子女做功課和執拾書本，以 便他們遇到困難時加以協助，但要確保他們親自完成 避免養成對家長的倚賴 ; 4.學習的興趣比學習成績更重要，勿對孩子有過高期望或壓力，我們應注意控制個人情緒，避免責罵批評 5.主動與學校老師聯絡，了解孩子的表現及適應情況， 從旁引導及鼓勵 6.勿安排太多課餘活動，讓孩子有充裕的休息及閑暇 7.關注孩子情緒及孩子與同儕的關係;老師看這邊;教育的重點 並不在於文字的學習， 而 在於個性的塑造與責任的承擔。 印度聖雄甘地;家長看這邊;孩子看這邊;我們自己 就是給孩子最美好的生命禮物; 活得快樂 力量來自家庭;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢