适应性测试语文试题 剖析版.pptVIP

Busine 2016年适应性测试语文讲评 龙猫2016年3月 高三语文组 B 序图:张岱年、宗白华、薛昂夫 B 现代文阅读(共9分,每小题3分) 、现代文阅读(共9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成后面的题。 读书与自动研究 宗白华 我们的思想、见解、学识,可以从两个源泉中得来:一,从过去学者的遗籍;二,从社 会、人生与自然的直接观察。第一种思想的源泉叫做‘读书’,第二种思想的源泉叫做 动的研究’,或“自动的思想’。这两种思想源泉孰优孰劣 读书,是把古人的思想重复思想遍。这中间有几种好处,就是一、脑力经济:古人 无数直接经验和岍究得来的有价值的思想,如科学中的种种律令,我们可以不费许多脑力, 不费许多劳动就得着了。这不是很经济吗?二、时间经济:古人用毕生的时间得着的新发现 像开普勒的行星运行律令,我们可以在一点钟的时间内就领会了,这不是很经济吗?所以读 书”确有很大的价值。我们不能不承认的。但是它也有很多的流弊,我们不可不知道,不可 不预防。流弊中最大的危险,就是我们读书读久了,安于读书,习以他人的思想为思想 渐渐的把自己“自动研究”、“自动思想”的能力消灭了。关于这一层我记得德国哲学家叔本 华说得极透彻。 B 现代阅读(分,翻小题3分) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 令A.如果我们安于读书,读得越多,接受外来的思想越多 就会把自己“自主研究”“自我思想”的能力消灭了。 【原文是“渐渐的把自己“自动研究”、“自动思想”的 能力消灭了”,此处过于绝对化】 ☆B.要从前人的书籍中获益,正确的方法是按照书籍指定 的道路亲自走一遍,而不是仅从书籍中了解他所行走的道 路与方向。 C.如果我们以读书为唯一的思索的时间,以他人的思想 为思想,那我们的脑筋至多是一个没有条理的藏书楼,是 没有用的。 心D.天才读书多,仍能正确理解运用书本知识,也能保持 自主的观察与思想,这是普通人无法达到的地方 B 现代阅读(分,翻小题3分) 心2.下列各项中,其含义不符合原文叔本华的读书观点的 项是 A.经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到字面, 另一只眼睛看到字面之外。 心B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读 书示子聿》) 0.读书并不能让我们借助别人的思想和知识,构建起自 己的思想和知识体系。【原文意思是若“以读书为唯一的 思索的时间”,则会成为“一个没有条理的藏书楼”。叔 本华教我们活学活用,知行合一,学思交替,并不是彻底 否定读书对构建自身思想体系的启迪价值】 心D.读书如吃饭,善吃者长智慧,长精神:不善吃者吃出 病,添烦恼 B 现代阅读(分,翻小题3分) 心3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 心A.叔本华读书很多,却认为读书读久了容易使思想不能 成为有生气的、有机体的系统,不过他还是承认读书是有 用的。 令B.在作者着来,叔本华关于读书的观点是“书本中的几 句死话”,这表明作者经过认真思考后并不认可叔本华的 观点。【“并不认可叔本华的观点”错误,无中生有】 令C.我们若像庄子那样亲近自然,自主观察,富于创造思 想,再具有精密的科学方法做自主的研究,应该能揭示更 多自然的奥秘。 心D.如果读者没有自主的思想,不能自主研究,那么本文 作者关于读书的观点也是“书本中的几句死话” B 古代诗文阅读(共36分) 发迹史部分翻译 辛次膺,莱州人。俊慧【相貌萸俊,头脑聪】力学【勤力治学】,日诵千言【每天诵 读数千字的文章】。甫冠【刚满二十岁】,登政和二年进土第。值【正值】山东乱【战乱,动 乱。《桃花源记》:“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。”】,举室【举家】南渡【度 过黄河向南方逃亡】。属闽寇【强盗,盗匪,这是站在官方角度对起义农民的蔑称】范汝为 【南宋初福建农民起义领袖】陷【攻陷】建州,宰相吕颐造以【饪用】次膺宰【主政浦城 過【遏制,抵挡】贼冲【本字足“衝”,侵袭,侵犯】。比至,寇党【起义军同党】熊志宁已 焚其邑。于是披【揭开,拨开,分开】荆棘,坐瓦砾中,安辑【安抚】吏民,料【统计】丁 壮【的数量】,治【修理】器械,厄【同“扼”,扼守】险阻【关隘、险要的路口】,号令不烦 【不厌其烦地发号苑令,指挥作战】,邑民便【本义是“有利于”,这里翻译成“配合”】之。 数月,韩世忠【军事才华和居飞不相上下的两宋名臣】破【打败】贼,复建州,除审计司。 余党范黑龙破【攻陷】邻邑,闽帅张守檄【古代官府用来晓谕、声讨、征召等的公文,这里 作动词,发檄文】次膺,俟【等到】贼平【被平定】而后行。乃募乡兵习强弩,贼至,与之 夹水而阵【隔水列阵,夹,本义是“辅佐,辅助”,这里是临、依仗】,矢齐发【万箭齐发】, 贼奔溃,生致【生擒】首领五人,余悉宥【宽容,饶恕,这里指释放】之。 B 古代诗文阅读(共36分) 中兴史部分翻