5.2 第2课时 复式统计图及统计图的选择统计图.pptVIP

;;导入新课;讲授新课;月 份;（1）甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？;（2）你还能从图中得到什么信息？;(1)把多组统计数据表示在折线统计图上，就得到复式折线统计图．;例1：某班实行小组量化考核制，为了了解同学们的学习情况，王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计，并将得到的数据制成如下的统计表：;解：(1)如图所示.;(2)从折线图可看出：甲组成绩相对稳定，但进步不大，且略有下降趋势；乙组成绩不够稳定，但进步较快，呈上升趋势．; 下图是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图：;; 扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比.;条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小;折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势; 复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较.; 例2：下面是联合国人口基金会公布的2010年世界各大洲人口数量的数据：;（1）2010年世界各大洲人口比例统计图；;（2）2010年世界各大洲人口数量统计图.;如图，表示某校七年级360位同学购买不同品牌计算器人数的扇形统计图，每位同学购买一个计算器，试回答下列问题： （1）分别求出购买各品牌计算器的人数；;（2）试画出表示购买不同品牌计算器人数的条形统计图.; 某地要反映出2012－2016年降水量的变化情况，应绘制(　　)