电子系统设计能力培养与电子设计竞赛培训经验交流.pptxVIP

电子系统设计能力培养与电子设计竞赛培训经验交流辉2015.7.4交流提纲一、对电子设计竞赛的再认识二、电子系统设计能力培养的几点考虑三、电子系统设计课程的开设实践四、电子设计竞赛培训介绍五、现状分析对电子设计竞赛的再认识1、发挥电子竞赛对课程改革、学生实践能力培养的促进作用从实战的角度审视相关课程，不断改进实践课程体系、内容和手段；获奖学生代表了学生的最高水平，对其他学生起到引领、示范作用；电子设计竞赛的题目难度、学生的要求都促使教师不断提高自己；电子设计竞赛的影响力，促使学校重视和投入，对教师的投入认可；电子设计竞赛的社会影响力对学生深造、就业、收入有积极意义。2、将电子设计竞赛纳入实践能力培养体系将赛前培训放到实践能力培养体系中考虑，与相关课程无缝对接；将电子设计竞赛看作是一种结业考试，而且是全国统一命题、统一考试、统一评价，更加标准、客观和公正。电子设计竞赛应降低难度、鼓励创新、扩大受众面。对电子设计竞赛的再认识3、淡化成绩，注重过程，鼓励学生重在参与 电子设计竞赛是学生提高和锻炼的机会，而非选拔精英； 电子设计竞赛应当追求成绩，但不能一科独进，更不能偃苗助长； 电子设计竞赛需要强的设计能力，但也需要运气，当以平常心处之； 经验证明有相当多的未获奖学生的发展仍然很好，经历比结果更重要。4、建立长效机制，营造氛围，减轻教师的负担建立稳定的、经验丰富的、结构合理的、热爱竞赛的指导