对外汉字教学教案设计.docxVIP

汉语国际教育 141 郭婉莹 对外汉字教学教案设计 课程名称：中高级对外汉字教学课 教学对象：汉语水平中高级的来华留学生 人数： 6 人 授课学时： 20 分钟 一、 教学目的 通过引导、图示使学生了解几个目字旁的汉字，并学会其读音、写法； 通过对生字的讲解，指导学生正确运用相应词语，并能在交际中使用； 二、 教学要求 要求能正确掌握每个生词的读音； 要求能够正确书写每个生词； 要求能掌握每个生词的普遍含义； 三、 教学重点和难点 生字：盯 四、 教学方法 多媒体教学 游戏教学 五、 教学用具 PPT 课件 六张硬卡纸片，分别写上：目 丁 米 乏 争 垂 六、教学过程 （一） 复习上节课内容： 表示人体五官的词语： 眼睛 眉毛 鼻子 嘴巴 耳朵 学生把学过的词语按座位顺序一个接一个读 （二） 导入新课： 指着 PPT 上的词语“眼睛” ，让学生说出这两个字的偏旁是“目 （三） 讲解“目”偏旁 教师讲解：“目”的其中一个含义是眼睛，表示看的意思。以“目”为偏旁的字大多 与眼睛有关。 （四） 讲解生字 1.“盯”的讲解 （ 1） PPT 展示表示“盯着看”这个动作的动态图片 （2）教师讲解“盯”这个字是由偏旁“目”和声旁“丁”组合而成 （3）教师领读，学生跟读（两遍） 2.“眯” （ 1） PPT 展示表示“眯眼”这个动作的动态图片 （2）教师讲解“眯”这个字是由偏旁“目”和声旁“米”组合而成 巧妙记忆：眼睛眯起来像是一颗长长的白米 （3）教师领读，学生跟读（两遍） “眨” 1） PPT 展示表示“眨眼睛”这个动作的动态图片 （2）教师讲解“眨”这个字是由偏旁“目”和声旁“乏”组合而成 （3）教师领读，学生跟读（两遍） “睁” （ 1） PPT 展示表示“睁开眼”这个动作的动态图片 （2）教师讲解“睁”这个字是由偏旁“目”和声旁“争”组合而成 （3）教师领读，学生跟读（两遍） “睡” （ 1） PPT 展示表示“睡觉”这个动作的动态图片 （2）教师讲解“睡”这个字是由偏旁“目”和声旁“垂”组合而成 巧妙记忆：眼皮垂下来了表示想要睡觉了 （3）教师领读，学生跟读（两遍） 五） 游戏环节：“找朋友” 1.示意一位学生拿着“目”偏旁卡片，其他学生每人分配一张剩余的卡片。 2.根据 PPT 上的动态图片提示，拿着“目”卡片的学生要找到他的“朋友” 着相应组合成对应字的卡片的学生，并读出这两张卡片组合成的字。 让每位学生都拿着“目”卡片找一次“朋友” 对于找到正确“朋友”的学生给予口头表扬以示鼓励；对于找错的学生，教师要及 时给予提示，指引其找到正确的对应卡片。 七、 布置作业 （一） 复习本课堂学过的汉字的发音、写法并记住这些字的组合关系。 （二） 向身边的中国朋友收集更多以 “目”为偏旁的汉字并记录其读音及写法，下节课进行 作业展示。