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- 2020-08-27 发布于安徽
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再探实际问题与二元一次方程组(2) 【目标预览】 知识技能:会熟练列出二元一次方程组解答简单的应用题; 数学思考:进一步体会列方程解应用题的一般步骤; 解决问题:能熟练运用二元一次方程组解决有关的数学问题; 情感态度:进一步经历和体验列方程解决实际问题的过程,深入体会方程(组)是刻画世界的有效数学模型,进一步培养学生的数学应用能力。 【教学重点和难点】 重点:熟练掌握用二元一次方程组解决实际问题 难点:在应用题中能正确分清等量关系及解的饿合理性。 【探求新知】 活动1再探实际问题与二元一次方程组(2) 【一试身手】 【总结陈词】 【实战操练】 活动1 再探实际问题与二元一次方程组(2) 1、提出问题 2、观察、思考、交流、讨论 3、引导学生总结 4、范例精析 提出问题 阅读下面的问题: 小名的爸爸骑着摩托车带着小名在公路上匀速行驶,小名每隔1小时看到的里程情况如下: (1)12:00 小名看到的是一个两位数,它的两个数字之和为7; (2)13:00 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了; (3)14:00 比12:00时看到的两位数中间多了一个0。 你能确定小名在12:00时看到的里程碑上的数字吗? 学生总结 答案:16 列方程解应用题应掌握各类问题的基本关系式及各类问题中量的基本特征。其关键步骤一般来说必须满
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