发动机冷却系统说课稿.pdfVIP

《发动机冷却系统》说课稿 各位领导、 老师大家好， 我是来自汽师１１１１班的王德猛。 我今天说的课 题是《发动机冷却系统》 ，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和 板书设计等几方面 来对本课进行说明。 一、 说教材 本节课内容选自全国中等职业学校课程改革规划新教材 《汽车构造》这本 教材。从教材的关键字“汽车构造”我们可以看出，这是一门理论与实践 结合紧密的一门课程， 因此，在重视培养学生理论知识的同时， 应加强学 生实践动手能力。 这部分内容我主要从教材地位、 学情分析、 教学目标与 教学重难点等几方面进行说课。 参考书：清华大学汽车工程系编著 汽车构造 人民邮电出版社 吉 林 大学 陈家瑞 主编汽车构造 机械工业出版社 吴际障等编著 汽车构造 人民交通出版社 １． 教材地位 发动机类比于人的心脏，冷却系就相当于人体的温度控制核心。 ２． 学情分析 针对于中职汽车维修专业学生。鼓励他们对汽车修理行业的热爱。选择了 这份事业就相当于选择了自己的另一半，从此将与汽车结下了不解之缘。 ３． 教学目标 本节课《发动机冷却系统》是汽车构造的一个重要组成部分，是学习后面 其他汽车专业知识的桥梁。另外，根据中职学校教学目标主要还是培养学生 解决问题的能力。我把教学目标确定如下： 知识目标：认识发动机冷却系的结构组成； 能力目标：掌握冷却系的功用及其工作过程； 技能目标：能够根据实物讲述冷却系的工作过程。 ４． 教学重难点 根据教学目标， 要求学生能够运用理论知识解决实践过程中冷却系统常见 故障。因此，我把重点放在冷却系的结构及各组成部分的作用； 把难点放在冷却系的工作过程的讲解上。 二、 说教法 根据对教材分析可知， 本门课程要求理论与实践一体化， 因此我对教材内容进 行了优化整合， 采用多媒体教学方法， 在视听方面给予学生客观认识。 我在本节 课教学中主要采用案例法、示范法、分组讨论法和任务驱动等多种教学方法。 三、 说学法 在教学过程中既要重视教的过程， 也要重视学生学的过程。 因此，我在设计学 习方法的时候， 结合目前中职学生认识事物的特点， 要求掌握以下学习方法： 合 作探究法、实验法和讨论法。 四、 说教学过程 在讲授本节的内容的时候， 针对我们刚才分析的学生在具体学习中遇到的教学 难点，我做了以下教学环节的安排： 案例导入、理论教学、示范教学、小组讨论、师生点评、知识拓展和本课小结 等七方面进行说明。 五、 板书设计 在教学过程中，我将按照讲课内容的顺序，有条理的将本节课的知识内容 板书在黑板上， 当有同学们必须掌握的知识要点， 我将用彩色粉笔书写， 以达到 警示的作用；而需要同学们了解的知识点， 我将用普通的白色粉笔板书在黑板上。 这就是我的板书设计，它能够帮助学生理清思路，把握本节课的重点内容。