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家风教育主题班会 ——弘扬优秀传统文化 培育文明和谐家风 英才学校六（2）班 活动过程： 一、 家字的含义： 家，多么温馨的字眼。一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨；一横三撇是家中人的期盼； 向外的两撇是在外的人对家的眺望； 一个竖钩把全家紧紧系在一起。 家是微笑的，家是彩色 的。家是归宿是港湾，家是永恒的。家就是这样由爱编织的故事叫人阅读一辈子，回味一辈 子，感动一辈子。 二什么是家风： 家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风 尚和德行传承。历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。 三举例 司马光教子有方 司马光，字君实，号迂叟，世称澳水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今 的〈〈训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子， 因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没 落的教训，告诫其 子：有德者皆由俭来也。俭以立名，侈以自败。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世 人有途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也。 吉鸿昌不忘父训 吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵， 以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏省政府主席。 1920 年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说：当 官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。否则，我在九泉之下也不能安眠。吉 鸿昌含泪答应。 吉鸿昌父亲病逝后，他把做官不许发财六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照 成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说：我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压 民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事， 请诸位兄弟监督。 吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民众。当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水 深火热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。遭国民党反动派杀害，牺牲时年仅 39 岁。 总统教子自立 曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有。但他严格要求自己子女自立，绝不让他 们依赖父母。儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。 小结：古人非常重视家风，所谓“齐家治国平天下” ，“齐家”是“治国”和“平天下” 的根基。“齐”就是整肃，“齐家”就是整肃家风家规的意思。 当然“齐家”前面还有“修身”， 但自我修养，也需要良好家风的熏陶。而且这种熏陶，从孩提时代就应开始。 说一说我家的家风 你认为你理想的家风是什么？ 晒晒我家的家风 家风与校风、班风 “家是最小国，国是千万家”。班级和学校是社会中的最小单位、小集体、小家庭。有好 的班风就会有好的校风，有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质的有用人才，国家才 能更和谐、稳定。 你认为我们的班风怎么样？ a 、 好 b 、 不好 c 、 一般，有很多优点但也存在不少问题 总结 家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国 家繁荣昌盛的必要条件。 我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统， 如诚实守信，乐于助人，尊 老爱幼等等，教育着每一代。随着社会的发展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传 统。 希望同学们今天回家后，问问我们的爸爸妈妈，我们的家风是什么，和爸爸妈妈商量， 我家该有怎样的家训。然后通过你们的巧手制成作品，全体家庭成员共同来遵守。篇二：共 创家风主题班会教学设计 65 班“好家风，你我共创”主题班会教学设计 班会背景：春节期间，中央台发起了一个“家风是什么”的访谈活动，在社会上引起很 大反响，学校以此为契机，在开学初发起了一个以“班风是什么”的大讨论活动，希望通过 建立一个好班风来达到树立好校风的目的。 班会目的：1、通过这次班会，让学生在本学期有个好的开始，创立一个好的班风 、继续学习〈〈弟子规》，让学生有〈〈弟子规》来指导自已，人人有个好习惯 班主任：曹 海峰 主持人：班长杜梅 班会过程： 、由王杰松指挥全班唱班歌〈〈团结就是力量》 （3分钟） 、主持人：老师们、同学们，大家好，春天将至，万物将苏，在今年春节，央视有一个 TOC \o 1-5 \h \z 〈〈新春走基层》的栏目，办了一期“家风是什么”的访谈节目，在社会上引起了很大反响， 我们学校在开学第一周发起了 “班风是什么”的大讨论活动，我们班积极组织，以小组为单 位进行了讨论，说家风，谈班风，我们达成了共识，那就是“好家风，你我共创” ！ 、下面我们首先在回头看看央视的关于“家风是什么”的节目视频（放视频 5分钟） 、下面由几位同学谈谈自已家的家风是什么？ （ 1-5组每组找一位） 、那么希望我们班的班风是什么呢？上次班会我们讨论了班