物理2016中考质量分析内容和改进措施方案.pdfVIP

2016 年中考已经结束。为认真落实教育方针 ;为扎实推进 2016 年中考已经结束。为认真落实教育方针 ;为扎实推进 素质教育;为促进我校物理教育教学质量的提高，在此对今 素质教育;为促进我校物理教育教学质量的提高，在此对今 年中考物理学科进行分析，现报告如下： 年中考物理学科进行分析，现报告如下： 一、基本情况 一、基本情况 今年我校参加中考学生 340 人，物理学科平均分为 34.0 今年我校参加中考学生 340 人，物理学科平均分为 34.0 5，及格率为 25.59%。优秀率：3.53%从成绩分布情况来看， 5，及格率为 25.59%。优秀率：3.53%从成绩分布情况来看， 最高分 68 分，最低分 7 分；从总体看来，全县平均分 37.2 最高分 68 分，最低分 7 分；从总体看来，全县平均分 37.2 6，我校 34.05，比平均分低 3.21，从整体看该学科成绩分 6，我校 34.05，比平均分低 3.21，从整体看该学科成绩分 数偏低,能够反映出学生学习的整体水平欠缺。优秀生不够 数偏低,能够反映出学生学习的整体水平欠缺。优秀生不够 多，中等生比较少。成绩低学生较多。 多，中等生比较少。成绩低学生较多。 二、试题分析 二、试题分析 理综 （物理和化学）考试时间 120 分钟，总分 120 分， 理综 （物理和化学）考试时间 120 分钟，总分 120 分， 物理占70 分，物理共四道大题，26 个小题，试题题型包括 物理占70 分，物理共四道大题，26 个小题，试题题型包括 选择题 28 分、填空题 10 分、作图与实验与探究 16 分、计 选择题 28 分、填空题 10 分、作图与实验与探究 16 分、计 算题 16 分。现在我将各试题做具体分析如下： 算题 16 分。现在我将各试题做具体分析如下： 第 1 题考察 日常生活中学生的观察能力，和连通器的基本 第 1 题考察 日常生活中学生的观察能力，和连通器的基本 概念，学生应该容易得分。第 2、8 题对 日常生活中的质量、 概念，学生应该容易得分。第 2、8 题对 日常生活中的质量、 长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种 长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种 基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，这几道 基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，这几道 题应该容易得分。． 题应该容易得分。． 第 3 题：声音的特性，本题是一道综合了日常知识的特点， 第 3 题：声音的特性，本题是一道综合了日常知识的特点， 考察对知识的理解和灵活的应用。 考察对知识的理解和灵活的应用。 第 5 题：本题考查了分子的无规则运动也是联系实际生活， 第 5 题：本题考查了分子的无规则运动也是联系实际生活， 学生容易得分。 学生容易得分。 第 6 题：知道家庭电路的组成、安全用电是解决该题的关键。 第 6 题：知道家庭电路的组成、安全用电是解决该题的关键。 第 7 题：此题主要考查了力学的应用，我感觉这道题学生丢 第 7 题：此题主要考查了力学的应用，我感觉这道题学生丢 分的比较多，有的学生不会分析定滑轮和动滑轮的特点，对 分的比较多，有的学生不会分析定滑轮和动滑轮的特点，对 物体移动速度和电动机移动速度不会分析，丢分应该较多。 物体移动速度和电动机移动速度不会分析，丢分应该较多。 第 8 题：此题主要考查了凸透镜成像，如果在平时不注重对 第 8 题：此题主要考查了凸透镜成像，如果在平时不注重对 凸透镜成像的三个规律让学生理解，学生对这道题容易丢 凸透镜成像的三个规律让学生理解，学生对这道题容易丢 分，所以教师在复习时应重点强调对知识的理解和实际的应 分，所以教师在复习时应重点强调对知识的理解和实际的应 用。 用。 第9 题：知道并理解产生感应电流的条件是解决该题的关键， 第9 题：知道并理解产生感应电流的条件是解决该题的关键， 教师应强调影响感应电流的方向与哪些因素有关。 教师应强调影响感应电流的方向与哪些因素有关。 第 10 题：此题以红绿灯为素材，考查了并联电路的实际应 第 10 题：此题以红绿灯为素材，考查了并联电路的实际应 用，体现了物理与社会生活的密切联系． 用，体现了物理与社会生活的密切联系． 第 11 题：本题考查了密度的特性，并与水的密度进行比较， 第 11 题：本题考查了密度的特性，