优秀生辅导措施及记录表(新).docxVIP

外国语实验学校学区 金胎外国褚■实脸小母 JINYANG FOREIGN LANGUAGE EXPERIMENTAL PRIMARY SCHOOL 培优记录 2014---2015 学年第二学期 教 师：黄敏 执教科目：数 学 i欢泣下载 优生优培 对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。 课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱“中等生”跳一跳，够的着; “困难生”低起点，小坡度、密台阶“的精心照顾下，也能’消化得了’。 课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。 鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动， 鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能 力。 与家长取得联系使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。 附件一： 观山湖区外国语实验小学优秀生辅导 记载表 姓名 学生学习情况分析 成绩记录 对比分析如” 一 二 三 四 五 六 七 八 期中 期末 总评 提高 降低 保持 陈馨 竹 该生学习习惯良好，对学习的主动性很高，并 且热爱参加集体活动，表现优异。但是同时也是学 习上的小马虎，不细心，爱犯小错误。 李馨 怡 该生学习踏实，学习习惯良好，头脑也比较聪 明，接受能力很快。但是学习上有时不细心，容易 犯低等错误。 张蓝 宇 课似习认真，学习主动性好，能自学课外的 知识，接受能力强。就是有/、认真审题,计算马虎 粗心的1可题存在。 肖扬 彩 学习踏实认真，对丁课堂知识的接受能力较 强，对丁书本知识的理解较好，但是该生的学习较 为被动，不积极动脑思考问题，只是限丁问题的结 果。 附件二: 观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表 学生 情况 班级 姓名 性别 年龄 辅导学科 二（8）班 陈馨竹 女 8 数学 基本情况分析 基础资料 该生学习习惯良好，对学习的主动性很高，并且热爰参加集体活动，表 现优异。但是同时也是学习上的小马虎，不细心，爱犯小错误。 家庭情况 该生的家长比较负责，对学生的学习会进行相应辅导，家庭环境良好。 辅导过程及所 采取的措施 1、 评价多以鼓励为主，让学生感受到学习的快乐。 2、 课堂上，教帅要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确 保学生能及时消化掉难一点的题目； 3、 课后多和学生谈心，一方面指导她打牢基础，一方面鼓励她能 够冒尖，纵向加深。 4、 鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识 昌养，迅速提局自己的科学素质和头践的能力。 5、 多与家长联系，使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。  辅导后学生学习 情况 经过一个学期的辅导，该生在学习的过程中体会到了学习数学的乐 趣，并且能将数学知识用丁实际生活中，解决实际问题的能力提高了。 并且经常阅读一些课外的书籍，喜欢与老师和同学交流，是老师得力的 小助手。通过平■时积极的鼓励，现该生能在认真独立完成作业的基础上， 认真检查作业，还能帮助其他同学纠正错误，表现优异。 附件二: 观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表 学生 情况 班级 姓名 性别 年龄 辅导学科 二(8)班 李馨怡 女 8 数学 基本情况分析 基础资料 该生学习踏实，学习习惯良好，头脑也比较聪明，接受能力很快。但是 学习上有时不细心，容易犯低等的错误。 家庭情况 该生的豕长很负贝，母公都要校查该生的作业兀成肩况，并目匕对该生的 学习进行相应辅导。 辅导过程及所 采取的措施 1 、多让学生在规定时间内做口算练习，培养其细心计算的能力。 2、 课堂上，对丁有层次的难题，多给该生回答的机会。 3、 课后多和学生交流，一方面指导他打牢基础，一方面鼓励他在 学习上能够更上一层楼。 4、 鼓励该生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识 昌养，迅速提局自己的科学素质和头践的能力。 5、 多与家长联系，使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。  经过一个学期的辅导，该生在上课时能专心听讲，作业认真独立完 成，且书写干净整洁，是班里其他同学的好榜样！并且该生的学习成绩 辅导后学生学习情况附件二:在单元测验中是稳中有所提高，粗心的坏毛病也在逐渐改掉，不仅能认 真地检查自己的作业，而且能帮助其他同学纠错，是老师的得力小助手。 辅导后学生学习 情况 附件二: 观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表 学生 情况 班级 姓名 性别 年龄 辅导学科 二（4）班 张蓝宇 女 8 数学 基本情况分析 基础资料 课堂学习认真，学习主动性好，能自学课外的知识，接受能力强。就是 有不认真审题，计算马虎粗心的问题存在。 家庭情况 良好是家庭环境促就了孩子乐学爰学。  辅导过程及所 采取的措施 1、 加强计算能力的培养，每次给他 3、4道计算练习，从