农牧局三自六不让个人剖析材料.docxVIP

农牧局三自六不让个人剖析材料 根据县委关于深入开展“三自六不让”学习教育活动安 排，对照“六查六看”，认真查找自身存在的问题和不足， 抓紧整改，确保 “三自六不让”学习教育活动取得实际效 果。 一查思想观念，看是否存在封闭、保守、狭隘的内陆意识， 言必问典、行必循矩的僵化思想，不思进取、满足现状的惰 性心态。树立马克思主义人生观、价值观和政绩观是贯彻落 实科学发展观的需要，是转变发展方式、建设具有 xx特色 现代农业的需要。但是，反思本人的人生观、价值观和政绩 观距科学发展观的要求差距很大，距党和人民对公务员的要 求差距很大。主要体现在进取心淡薄，“平庸”思想较重。 认为自己从政 20多年，没有什么进步，不求有功，但求无 过。政绩观存在的偏差主要是满足于“急功近利”、“好大 喜功”。“急功近利”是指满足于抓亮点工作，忽视全县现 代农业体系建设的推进；侧重于把眼前工作干好，缺乏对长 远持续发展的谋划。“好大喜功”是指工作中不愿意当配 角。唱主角的工作积极性高， 当配角的工作反应迟钝、 滞后。 比如在做大做强葡萄产业上，认为葡萄产业促进的职能不属 于农牧局职责范围，工作积极性不高，热情不足。 二查能力素质，看是否存在责任意识、大局意识不强，改 革创新、破解瓶颈的办法不多，推动工作、促进发展的招数 不实等问题。学习缺乏主动性、系统性，运用科学发展观谋 划、指导工作的素质和能力亟待提高。