广东省深圳市2018-2019年八年级物理上册2.1声音的产生与传播状元培优训练题新人教版.doc免费

2.1 声音的产生与传播 一、选择题（每小题 2 分，共 32 分） 1、如图所示 , 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉 , 乒乓球被弹开。它说明了 ( ) A. 发声的音叉正在振动 B. 声音可以在真空中传播 C. 声音的传播不需要介质 D. 声音在空气中传播速度最快 2、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风 吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了 ( ) A．声音是由物体振动产生的 B ．声音能在水中传播 C．声音的传播需要介质 D．声音能在空气中传 播 3、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（ ） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B ．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，最先听到的声音是通过空气传来 的 D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 4、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动， 发声的音叉接触水面时会激起水花， 风吹树叶哗哗响， 树叶在振动． 这 些现象说明了（ ） A．声音是由物体振动产生的 B ．声音能在水中传播 C．声音的传播需要介质 D．声音能在空气中传播 5、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 （ ） A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫 B. 倒车雷达 C. 超声波清洗机 D. 真空罩中的闹钟 6、 对于声音的产生，下列说法中正确的是 A．一切振动的物体都能发声 B ．只有固体的振动才能发声 C．物体不振动也能发声 D．振动停止后，发声体仍能发声 7、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ） A．发声的音叉激起水花 B ．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远 C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D ．不断将钟罩内空气抽出时，听到的声音在不断减小 8、下列关于声音产生和传播的叙述正确的是（ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B ．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D ．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 9、人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是 A．岸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼 C．岸——空气——鱼 D．岸——水——鱼 10、将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是 A．声波传到鼓内去了 B ．鼓面停止了振动 C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对 11、能说明“液体可以传播声音”的事例是 A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B ．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 12、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B. 马蹄声可以沿土地传播 C. 马蹄声不能由空气传到人耳 D. 土地传播声音的速度比空气快 13、1999 年 8 月 17 凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生．有关人士指出：地震发生后缺乏 必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下关于被埋在废墟下的人自救措施中正确的是（ ） A．大声呼救 B ．静下来等待营救人员来营救 C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D ．见缝就钻，说不定从废墟中能爬出来 2 14、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动； ②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． A．①②③ B ．②③④ C．①③④ D．①②④ 15、马航客机 MH370失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中用到“超声测位仪”，其 原理如图所示， 发射器向某一方向发射超声波， 在发射的同时开始计时． 超声波在传播途中碰到障碍物被反射， 接收器收到反射波就停止计时．设某次搜寻中计时器记录的时间为 t ，（已知电磁波在空中和海水中的传播速 度分别为 C1 和 C2；声波在空中和海水中的速度分别为 V1 和 V2）则发射点与水中疑似物之间距离为 ( ) A． B ． C． D． 16、虽然看不到火车，但把耳朵贴在铁轨上，就能够听到远处火车开来的声音，这是因为（ ） A. 声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度快 B. 声音在铁轨中的传播速度比在空气中的传播速度 慢 C. 声音在铁轨中的传播速度比光在空气中的传播速度快 D. 声音在铁轨中频率变大传得远 二、填空题（每空 1 分，共 18 分） 1