曹培英0个核心概念解读.pptVIP

数|数学课程标准解读: 学“十个幟心词”的实研宽 课 程 标 曾培英 准 解 读 上海市静安区教有学院 SHANGHAI JINGAN EDUCATION COLLEGE  上海市静安区教育学院 引言 义务教育数学课程标准(2011年版) 最大的改变: 双基”→“四基 “六个核心词”→“十个核心词” 四基: 数学的基础知识、基本技能、基本思想、基 本活动经验 十个核心词 数感、符号意识、空间观念、几何直观、数 据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、 应用意识、创新意识  上海市静安区教育学院 数感 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果 估计等方面的感悟。 建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解 或表述具体情境中的数量关系。 如同球员的球感,歌手的乐感类似… 简单、通俗地说,数感就是对于数的感觉和理解。 教学数数、数的基数意义与序数意义、数序与数的 大小比较……都有助于形成数感 看不到新概念背后的实在之物,就容易 HITP  上海市静安区教育学院 间详攻律窟到 、数感 金生丽水玉出冈剑号阙珠称夜光 菜重养梅成诃鳞惜翔龙师太帝 始制文字乃服衣裳推位让国有填陶唐吊民伐罪 认知偏差: 周发歇扬坐萌问道垂平章发育繁首臣伏我无 遐迩一体率宾王呜凤在 全新概念,从头摸索(割裂禁图家