个人考试成绩分析总结(3篇).docxVIP

个人考试成绩分析总结 第 1 篇： 我仔细研究这次考试的成绩，语文考了 93 分，失分主要在作文， 50 分的作文，扣了 11 分。其次，是阅读理解部分，几乎每一题都有失分。我分析了一下，作文失分的原因主要是： 一是选材不好。爸爸告诉我，写事儿的作文，最好选择一些有历史意义的事情。而我选择的 是一件“鸡毛蒜皮”的小事儿。二是字数不够多。作文要求 600字，我写的仅仅比 600 字多 了几行，如果去掉标点符号来算的话，也许就不够 600 字了。总而言之，下次再写作文必须 要写得更长一些，选材要更好一些，文章资料写的更加丰富一些。 英语考了 92 分，失分也在作文。 20 分的作文，我只得了 6 分。失分原因，一是语法不 对， 我对语法的掌握还是缺乏练习。 二是词语数量不够。 英语作文要求单词数量是 80 个，而 我只写了 70多个单词。 以后我必须多练习写作， 多练习语法， 把英语成绩提上去， 不再拖后 腿。 历史，地理，生物，政治这几门功课我很少背诵，投入精力很少，重视程度不够。说起 来有点惭愧，历史地理考的还不错主要是靠了平常的积累。我以后必须要重视对各科知识点 的记忆和背诵，努力提高成绩。 经过与爸爸的探讨，我确定了今后应当努力的方向。以后我要朝弱项努力，坚持着自我 的强项，让“弱项变强，强项更强！ ”我要更加努力，考出更好的成绩。 个人考试成绩分析总结 第 2 篇： 本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结束了。经过这次考试， 不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表 现，认真思考，反思如下： （一）试卷分析 本次期中考试仍然分为第i卷和第n卷。 第I卷为选择题，分值为60分；第n卷为非选 择题，分值为60分。其中第i卷有6篇阅读理解，第n卷也有2篇短文填空，学生的阅读量 很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。而基础 知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对 来说，学生第i卷失分较多，第n卷得分较高。 （二）成绩分析 按照学校对学生四级目标的考查， 5班应完成特优目标 13人，实际完成 12 人，缺 1人； 应完成学优目标 30 人，实际完成 31 人，超 1 人。 6 班应完成特优目标 11 人，实际完成 10 人，缺 1人；应完成学优目标 29 人，实际完成人 27人，缺 2人。英语校平均分为 85.8 分， 5 班为 87.9 分， 6 班为 85.9 分，均超过校平均分。 三）存在的问题 本次期中考试 5、6 班英语均未完成目标， 这在以前是没有过的。 究其原因， 大致有以下 几条： （1）以往学生学习英语的进取性很高， 平时表现较令人满意， 所以从思想上对学生的要 求有所放松，对学生过于信赖，异常是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在 学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实， 落实不到位。 （2）本次英语试题题量较大，异常是阅读量大，学生在做题过程中容易心浮气躁，异常 是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生 选择先完成第i卷，又回过头去完成第n卷，最终有些题目干脆放弃，胡蒙答案。 （ 3）尽管平时一向要求学生坚持练字， 每周完成一个单元的字帖临摹， 但一些学生纯粹 应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。 （ 4）学生对一般此刻时和此刻进行时掌握的不好， 异常是当主语为第三人称单数时的时 候， 动词不注意使用三单形式； 此刻进行时仍然漏掉 be 动词或动词 ing 形式。 作文不注意认 真审题，用错人称等等。 （四）改善措施 （ 1）继续坚持学生每周练字。 时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完 成，重在练字的质量而不是数量。 （ 2）利用学生手头上的资料，加强阅读训练，异常是限时训练。期中考试后，要求学生 利用好阅读教程，每一天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导， 让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。 （ 3）指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真 记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。 总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，期望 期末会有转机。 个人考试成绩分析总结 第 3 篇： 一、基本情景 1、题型与题量 全卷共有三种题型， 分别为选择题、 填空题和解答题。 其中选择题有 8小题， 每题 3 分， 共 24，空题有 8个小题， 每题 3分，共 24分;解答题有 5个大题， 共 72分，全卷合计 26题， 满分 120