全国安全教育专题活动学习心得以及收获【5篇】.docxVIP

学习安全教育知识，有哪些收获和感想呢?下面给大家分享全国安全教育专题 活动学习心得以及收获2020.欢迎阅读！ 全国安全教育专题活动心M导[1] 在班级管理中■我对安全管理高度重视.充分发动学生，采取多种措施强化 班级安全颇檢效，先简单谈一下自己得看法。 一、主题班会,渗透常识 通过调查，我发现班里许多学生的安全常识十分缺乏，尤其是生活安全常识。 为此，我定期召开主题班会，开展了形式多样的活动，强化学生安全意识的培养, 并着力渗透安全帛识。每次召开班会,我都提前充分地准备安全常识，精心设计 班会议程,重在让学生参与其中,让学生在活动体验中,学习和掌握各类安全常 识。此夕卜,还特别重视安全知识的交流：从课间游戏到上楼下楼,从防火防电到 防意夕呦害……孩子们从报纸杂志网络等各个渠道搜集到了大呈的安全知识，在 班会课上自由地相互交流。 通过主题班会这种集中教育f全体学生的安全知识丰富了,生活实践中自我 防护的能力增强了，在班内形成了 讲安全、议安全的浓厚氛围。在遇到危险 情况时，孩子们之间能相互提醒，相互救助，这种集中教育达到了良好的教育效 果； 二、安全监督，排查隐患 课间活动时间是校园安全事故的多发时段，教师常常鞭长莫及。为了及时发 现事故隐患,最大限度地预防安全事故的发生。于是”我通过民主选举，选岀了 三名吉任心强的孩子担任安全监督员。让他们在课间活动时，留心观案班内学生 的特殊举动r有危险倾向或事故迹象及时向老师报告r并对教室、活动室等场所 内的物品安全进行细心观察，如有安全隐患就及时向老师汇报。 通过设立安全哨兵，班内违纪现象得到了有效遏制?安全事故得到了很好的 预防，安全管理工作朝養更加有序的良性轨道不断发展。 三、安全典型，以身示范 塑造典型,说白了就是树立榜样。通过民主评议”我班每学期评出三名安全 文明之星,并给予适当奖励。安全文明之星不仅品德好,更重要的是言行举止文 明规范。课上会学习，课下会游玩，玩得快乐安全。通过塑造典型，来引导全班 学生的言行，树立榜样带领他们开展安全有意义的活动。安全文明之星正引领看 全体学生向文明与安全的境界迈进。 正是在这样的学人优点、争当榜样的氛围中，孩子们找到学习生活的真 正快乐”找回了安全文明的学习生活,不断提高和完善了自我。 四、家校联手，打造平安 实践证明,抓学生安全工作单靠班主任唱独角戏是行不通的。发现问题，必 须及时和家长联系。只有家长和老师携起手来，才能为孩子｛门撑起一片安全的蓝 天。 为此,我一旦发现班里某个学生心理和行为上有异卑”便及时和其家长取得 联系”沟通情况,交流信息,及时采取防范措施,把许多安全隐患消灭在萌芽状 态。此外，还向家长公布自己的联系电话，一旦孩子出现反常问题，便于家长及 时与我沟通。这样‘便避免了一些不良事情的发生。 总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受‘通过各种游戏活动等行之 有效的方法‘对他们进行安全教育,从而达到普及安全知识,规范安全行为,增 强安全意识之目的。 全国安全教育专题活动寻[2] 安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的，同学用自己的生命 为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。在现代的大学生群体中， 每年都会发生一系列的安全事故，造成大学生们的生命财产损失,究其原因,大 学生虽然是一素质相对较高的群体，但大多数都是90后”他们特立独行,有 个性，思想单纯;从小生活环境较为优越，习惯依赖父母，自理自立能力较差,且 大都自信自我，安全防范意识及承受挫折的能力不强，易造成自杀,犯罪，及生 命财产受损的情况。为了自己的生命，为了亲人，重视安全，让自己健康,快乐 地过每— 对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全严格遵守校园及公重”安 全用电相关制度。谨防火灾,发生火灾后,头脑要冷静，理性逃生。另外，我 们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手 牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗夕喲鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃 方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。 也许不少人会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害； 认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。 无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全，它们都有一同的特点,那 就是结果的残酷性。校园内交通事故，游泳溺水事故、体育活动意夕旳害事故， 课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成 的后果是残酷的。 可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的 心理对每个大学生来说至关重要。比如复旦大学宿舍投毒案f因宿舍间的关系不 好而抓弄舍友，最后闹出人命，走上违法3瞬的道路。这就要求我们，在日常生 活中一方面应该注意合理饮食和身体