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四年级语文下册阶段性检测一 （总分100 分卷面分 5 分） 班级： 姓名： 成绩： 一、看拼音写汉字。（8 分） Jīng què cǎo gǎo jūn　 yún bǎn tú Wēi fēng hǎi bīn yuán yùn gōng jìng　 二、用 “√”在括号里选择正确的读音、生字或词语。（10 分） 1、圆晕（yūn yùn ） 鲜 (xiān xiǎn )为人知 2、环境（悠闲 优雅） 身体（强大 强壮 ） 满怀（信心 决心） 表演（精彩 精美） 阳光（明媚 明快 ） 改正（生活 错误） 3、在地震中，母亲用瘦（sòu shòu ）弱的身躯顶着塌下的一根房 梁，（催摧）促着孩子们赶快逃生，给了孩子们生存的希望。 三、在括号里填上合适的词句。（7 分） 1、春天里，登上紫峰大厦，烟雨中的鸡鸣寺若隐若现，我不由得想 起杜牧写的 《江南春》的诗句： ， 。2% 2、从 《春日偶成》中 “ ， 。”一句中能体会到诗人郊游的愉快心情。2% 3、只有用 “ ”这部钻机，才能 。2% 4、例：山上的小溪在欢快地唱歌。 按照例句的方法，将 “春风吹着树叶，发出不同的声音。”这句话写 得更生动些。 四、根据课文内容填空。（18 分） 1、今天 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。植树的好处还有很多，请你也照样子写一句。 。6% 2、 的草， 的芽， 的花，都像 聚拢来，形 成了 。小燕子从南方赶来，为春光增添了 。6% 3、“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 ‘ ’ ‘ ’这类字眼，也不能用 和 代替观察。”从竺可桢 爷爷的话语中，我们可以体会到 。 五、阅读短文，完成练习。（7＋12＝19 分） （一）人类的 “老师”（片段） 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。 薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力 均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种 “薄壳结构”特点，设计出许 多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著 名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。 1、在文中的（ ）里填上合适的关联词，再选择一组关联词写一 句话。 2、 在文中用 “ ”画出描写 “薄壳结构”特点的句子。1% 3、 你还知道自然界中哪些生物也是人类的好 “老师”？为什么？ 写两种。2% （1） （2） （二）蚂蚁 在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。 我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。 ∕∕ 它们很守纪律，平日出去寻食，总是排着整齐的队伍。队伍前面有一只大 蚂蚁，它可能是蚂蚁的头吧。那长长的队伍像自行车的链子似的，一个接一个， 可有秩序哩！更稀奇的是，如果谁掉了队，谁想逗留、贪玩，头儿或伙伴们就 会绕过去用触