初三历史一模考试分析.docVIP

初三历史一模考试分析 1.课本基本知识的记忆。虽然历史是开卷考试，但是如果没有较牢固的记忆做基础，想在短时间内把一个大题做完，并不是一个容易的事情。这次考试中专门出了几道以日常背默为基础的试题。如皇帝称谓从何人开始、一战的导火线是什么等等。只要日常学习中学生注意背默的过程，在这次考试中这些分数是不会丢地。我们要继续抓紧这方面的工作。 2.思考难度的提高。这次考试中，加大了思考的难度与深度，不再像初一，初二那样只出一些表象或者肤浅的题，结果正如我们所料，学生们在这方面失分较多。这就要求我们在以后日常的教学过程中，多注意做题方法的讲解，多锻炼学生的能力提高，以便在以后的考试中提高分数。 3.注意同类别知识的整合。如：中国共产党不同时期召开具有转折意义的重要会议。4.注意世界史与中国史的结合。如：日、美两国是怎样走上资本主义道路以及日美两国的发展对中国的启示等。 5.注意了大跨度相关知识点的整合。如：24题，三幅图片分别来自中国近代史的洋务运动、新中国刚刚建立初期的一五计划时期和改革开放以后的沿海经济开放区。问题横跨了近百年的历史，但是又有内在的联系等等 6.成绩分析：前提是只要努力学习历史的学生，在这次考试中都会有一个好成绩，如果他不学习，成绩对他来说永远只能是一个空谈。得分较多的是一些基础知识的记忆，简单的知识的记忆。 另外，学生对历史学科的不重视，所体现出来的问题是最值得我们重视的，比如他们在做题的时候不审题，做选择题时不能全面去权衡选项，看到自己认为正确的答案后就盲目下结论，导致失分。对主观题做总结的时候草草形式，思路不完整，总结不全面，以完成试卷为目的，结果成绩可想而知。 天津市双口中学 曹宏