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- 2020-09-02 发布于天津
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中考语文复习古诗词鉴赏教学设计学情分析初三年级的钱权熙他的语文分数在到之间成绩不稳定分析过他的试卷和学习情况后发现他的基础题部分基本不扣分失分主要在于诗歌鉴赏文言文翻译和现代文阅读钱权熙的诗歌鉴赏只能得分基础比较差但提分空间较大因此我选择先从诗歌鉴赏开始辅导教学目标明确中考诗歌鉴赏常考题型引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理增强他们应试的信心教学重难点引导和训练学生准确规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力提高得分率教学过程一透视诗
中考语文复习—古诗词鉴赏教学设计 学情分析] [初三年级的钱权熙,他的语文分数在70到90之间,成绩不稳定,分析过他的试卷和学习情况后,发现他的基础题部分基本不扣分,失分主要在于诗歌鉴赏、文言文翻译和现代文阅读,钱权熙的诗歌鉴赏只能得1分,基础比较差,但提分空间较大,因此,我选择先从 诗歌鉴赏开始辅导。 教学目标][ 明确中考诗歌鉴赏常考题型。1. 引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。2. 、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理,增强他们应试的信心。2 教学重难点][引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力,提高得分 率。 教学过程][ 一、
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