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物联网时代的计算机网络技术教学探究 一、物联网时代下计算机网络应用的基本原理 物联网，指的是“物物相互连通”的一个网络，也就是基于计算机技术、互联网技术等作为基本的组成结构，并且基于实际的规定，通过传输其网络信息，就可以满足物与物以及人与物之间的相互关联。如此，网络模式下，基于互联网技术，探索形成的互联互通模式，这样就可以保持其智能化、互联性的基本特点[1]。 二、物联网时代下的计算机网络教学改革 在物联网时代下，实施计算机网络教学改革，首先，通过互动交流，提升学生对于物联网的基本兴趣。其次，需要增大硬件技术方面的投入，再配合上积极的改革课程体系以及增强理论和实训课程，这样就可以完善教学改革，让学生更好的掌握计算机网络方面的知识。(一)基于交流互动，增强学习兴趣。在计算机网络教学中，教师与学生的相互交流和互动，是基于尊重学生的想法的理念，从而让学生真正的敢想与敢说，从而增强学生的积极性和学习兴趣，这样才可以主动的进行学习。同时，教师还需要积极的改变其观念，基于学习者的身份，让学生可以直接参与到其中，这样才可以引导学生主动的分析问题，解决问题，从而帮助学生培养自主学习能力，让学生在课堂上可以针对所学的知识做好及时的理解与消化。(二)加大硬件技术，满足物联网要求。计算机网络技术教学的持续发展，大量数据在导入环节都是基于手工输入和文件导入，这样在运用软件系