VB循环结构知识分享.doc

曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表 课题：VB循环结构 年级：高中一年级 课时：1课时 授课时间：30分钟 讲授者：吴 指导教师：张 教学目标 知识与技能 1．学生知道什么是循环结构 2．学生知道VB有哪些循环结构 3．学生掌握实现循环的方法 过程、能力与方法 在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力 情感态度与价值观 通过学习VB的循环结构，让学生了解循环的重要性，通过介绍循环的思想来激发学生的学习热情 ，从而培养出用知识来武装自己的和对祖国发展有用的人才 教学重点 知道VB的循环结构及实现方法 教学难点 掌握实现VB循环的语句 关键点 循环方法 教学条件 一个带有一块黑板和粉笔的多媒体计算机教室 教学准备 教师 1．编写教案 2．备课，熟悉教学过程 学生 对要上的内容提前预习 任务设计 先讲15分钟左右的理论，然后举例说明问题，同学提出疑问，然后回答学生的疑问 最后留5分钟做此次课的小结 教学方法 1．讲授法 2．举例法 教学流程 1．引入 2.循环的概念 3.VB的循环方式 4.循环方式的选择 5.实现循环的语句 6例子说明 7小结 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 先来看一个简单的例子：让你在VB环境下输出八个语句，这八个句子分别是：这是文本一、这是文本二···这是文本八，按照正常的思维方式，我们是不是就得分别编写八个形式相似的语句来实现以上的输出要求了？这样的问题的我们能实现吗？当然能了，因为这里只需要我们输出八个语句，那当我们要输出的语句多到几千甚至几万时要怎么办呢，是不是要一个个的分别编写语句呢？很显然这是很不现实的，那这个问题该怎么样解决呢，这就是我们今天要解决的问题。 思考问题 回答问题 通过例子的引入激发学生的兴趣，并逐步引导学生进入课堂，引出循环的概念 新 课 教 学 过 程 循环结构的概念 循环结构是指在一定条件下重复执行一组语句。（循环必须具备的两个要素=在一定条件下重复执行一组语句+必然出现不满足条件的情况，是循环终止） 2.VB的循环方式 总的可以分成两大类，即计数循环语句和条件循环语句。 3．循环方式的选择 计数循环用于已知某一段代码需要重复执行的次数；条件循环用于不确定某一段代码需要重复执行的次数 4.实现方式 一．计数循环：for···next 二．条件循环：（条件循环可以分为四类） （1）.Do While … Loop 语句 先判断条件值，如果为真，执行循环体，否则退出 ⑵ . Do Until …Loop 语句 先判断条件值，如果为假，执行循环体，直到为真时退出 ⑶ . Do … Loop While 语句 先执行循环体，后判断条件值，为真继续循环，否则退出 ⑷ . Do … Loop Until 语句 先执行循环体，后判断条件值，为假继续，直到为真退出 5.例子说明（回到引入时的例子进行讲解） 认真听课，回答老师的提问，充分了解循环结构的类别和区别及实现的语句 通过讲课，让学生知道海明码作用VB循环的作用 课 堂 练 习 给学生出一个题，让学生自主编写代码 学生自己做练习 可以让同桌、同排之间的同学互相学习，互相交流，体现协作的精神，也能让一部分同学的积极性得到提高 开 放 式 总 结 这节课我们了解VB循环结构的概念、方式和实现的语句。然后对每一部分进行总结。 认真听讲 回忆所学知识 回答老师的问题 对所学知识建立一个完整的体系结构 课后 作业 拓展 利用今天所学的知识找相应习题编程 上网查资料 多做计算练习 让学生自己理解更多关于VB循环的知识并做练习，熟悉实现方法 课后 自我 评价 与 反思 通过学生的练习和教学内容的总结来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容，能够说出VB循环的各种相关计算 在教学过程中应该多注意一下学生的学习积极性的培养，另外还要使课堂气氛能够再多活跃点。 提醒下一次的教学时应该注意些什么 教 师 评 语 开学典礼教师发言稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我讲话的主题是“有始有终，定能成功”。古希腊著名哲学家苏格拉底曾经在中学当教师，有一天他对班里同学说，我们来做个甩手游戏吧。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这样做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样？同学们全都举起了手。一个月以后，当苏格拉底再做统计时，全班仍有百分之九十的同学在坚持