如何运用类比让演讲更精彩20200806091226.docVIP

如何运用类比让演讲更精彩 类比，形象生动，说理有力，选择和运用好类比，无疑对拓展演讲艺 术的空间有重要意义。 观察许多演讲实例，可以看到类比物的选择与运用大致有以下几种形 式： 一、选已得到广泛认同的类比物作常规类比。常规类比是指所选的类 比物已经得到人们广泛认同的一种类比。例：在一次地方 “春蕾工程 ” 奖金筹措的动员会上，一个演讲者这样说： 我们大家都来看看摆在讲台上的这一盆鲜花， 它颜色鲜艳、形态美丽， 还发出诱人的香味，它的美丽和芳香是品种优良、土壤肥沃、阳光雨 露滋润、花匠辛勤劳动共同造就的。虽然它们是优良品种，但如果一 旦失去土壤、阳光雨露和人们的精心呵护，它们会有怎样的命运呢 ?它 们将没有机会绽放，它们将过早地枯萎，它们将无以给这个世界美丽 与芬芳。现在在我们生活的这个地区，有一些学龄女童，她们聪明、 美丽、渴望读书，她们就像这盆花一样可爱，但是贫困使她们失学。 她们就像失去肥沃土壤、阳光雨露的花儿一样，不能正常地生长，她 们聪慧的大脑不能用于学习，她们不能学到谋生的技能和建设国家的 知识? ?让我们敞开爱心，为她们作一点捐赠吧 !我们的捐赠将使她们获 得受教育的机会，获得正常生长的环境 ! 以上这段演讲是选择在某些方面已经得到广泛认可的类比物来进行类 比推理的。 选择和运用这种类比物符合人们的思维习惯，且类比物和演讲内容、 主题十分协调，听众也很容易接受。这种类比方式是演讲中使用频率 较高，运用较为广泛，演讲者易于学习的类比方式。 但是，选择和运用这种类型的类比物， 往往难以给人耳目一新的感觉， 难以让人深思，难以产生较为持久的影响力，有时甚至会使听众产生 老生常谈的感觉。 二、选不具有广泛意义的类比物作特定而神似的类比。 特定而神似的类比是演讲者用自己长期使用并对之产生感情的事物作 类比物的一种类比。由于这种类比物不具有广泛意义，所以它是临时 的选择和运用。这种类比物虽然不具有广泛意义和形似意义，但它是 演讲者深切感怀的、具有特定意义和神似意义的类比。例：一个单位 的领导，在新年初进行了一次演讲，向在本单位兢兢业业工作多年的 同志表示诚挚的敬意。他选择了自己使用多年的一支钢笔做类比物。 他说： 我多年使用的这支笔是世界着名品牌的笔。它造型优美、性能良好、 坚固耐用、品质超群。它书写着我人生和事业的答卷。它是我人生和 事业的助手，它的价值是无法用语言来表达、用数据来统计的。 各位同仁们，多年来我和你们共事，和你们朝夕相处，和你们共患难 共欢乐。我深深体会到你们和我的这支笔一样，你们品质超群、你们 写下了中国建筑史上充满艰辛和辉煌的篇章，你们也是世界的着名品 牌。多年来你们表现出的职业道德水平无与伦比，你们在各自的岗位 上创建了团结和奋进的风气，你们过硬的技术创造出一个个建筑史上 的奇迹。是你们多年来出色的工作，使我们公司誉满全球，居同行业 前茅。你们贡献的最大价值是你们树立的榜样。你们以实实在在的为 人风范告诉世人：什么是正确的人生态度和敬业精神，什么是精湛的 技术。 在你们身上所体现出来的价值是无论怎样颂扬都难以穷尽的 ? ?我为 你们感到荣耀，我向你们表示深深的感谢和诚挚的敬意 ! 以上这段演讲的类比物显然不具有广泛的意义，钢笔和员工显然也不 具有明显的形似。 但这个类比物是演讲者十分熟悉的， 所以信手拈来， 亲切、自然，这个类比物又是演讲者深切感怀的，演讲者比较成功地 挖掘了钢笔和他的员工内在品质上的相似点，作出了神似的类比。 这种类比的临时性和非广泛性，使之具有广泛意义的类比所没有的个 性化色彩和新奇性效果，不失为一种上佳的类比方式。 三、选看似风马牛不相及的类比物作奇妙的类比。 所谓看似风马牛不相及的类比物，是指演讲者所选的类比物与他所要 讲的本体事物似乎毫不相干。以这种类比物所做的推理，似乎不符合 一般人们认识事物的基本思维习惯，似乎与演讲的情景格格不入。总 之，看上去这个类比物和本体事物是风马牛不相及的。 例：美国的威廉 ·穆尼在《演讲其实很容易》一书中，写到这样一个演 讲实例： 杰克逊地区是全州基础教育水平最高的学区之一，乔·伯伦特一家因此 才搬到杰克逊地区来。但是该区新上任的教育官员，想在该地区推行 特色教育，辞退了一些多年从事基础教育的教师。乔·伯伦特于是打电 话给地方教育委员会，要求重新聘用这些教师。委员会告诉他，明天 晚上要召开一次会议，他可以作为社区的代表在会上发言。于是乔· 类比，形象生动，说理有力，选择和运用好类比，无疑对拓展演讲艺 术的空间有重要意义。 观察许多演讲实例，可以看到类比物的选择与运用大致有以下几种形 式： 一、选已得到广泛认同的类比物作常规类比。常规类比是指所选的类 比物已经得到人们广泛认同的一种类比。例：在一次地方 “春蕾工程 ” 奖金筹措的动员会上，一个演讲者