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- 约1.4千字
- 约 34页
- 2020-09-05 发布于福建
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句子衔接和排序
考试说明
主要考查对上下文语意连贯性的把握,
刈考生的阅读理解能力和语言组织能
力均有较高的要求。
学习目标
:掌握旬子的衔接
求
难点:掌握句子衔接的
方法。
找关键句
组句子的关键句有:中心句、起始句、过渡句、
转折句、总结句。在做题时找准这些句子的位置,排序
就迎刃而解。
例2:下列句子的排列顺序,正确的一项是……
①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两
部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分
辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事
物的读音,这部分称为‘卡符”。
⑥一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部
分称为“形符”。
⑦这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区
别,都可造出不同的字形去表达了。
A.②③⑤⑥⑦①④B.④②①⑤⑥③⑦
C.⑦①②④③⑥⑤D.④③⑥⑤①⑦②
1.下面一段话的顺序被打乱,调整后顺序正确的
项是(
①比起事事都凭一己之力的项羽,刘邦更懂得
用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势
③但他也有出众的地方,就是知人善任和体恤
臣下。
④相比力拔山河的项羽,刘邦既没有武勇,又
缺乏主张,对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末,刘邦项羽相争。
A.③②①④⑤B.⑤③①②④
C.⑤
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