村干部年度工总结（共3篇汇总）.docVIP

　　第1篇学工部度学工团总支工作总结 　　2014年度信息学院团学工作总结 　　胡华田 2014年12月5日 　　一、基本情况 　　信息学院学工部现有工作人员6人，分管全院21个行政班级共计1350名学生，设有团总支、奖助贷、心理及党支部建设等四个专项工作。信息学院团学工作认真贯彻武夷学院学生处2014年工作要点，以及2月16日徐颖惠院长在全院教职工讲话的精神、2月18日应祥泰书记在全体辅导员工作会议上的布置，认真查找工作的差距、盲区，总结以往好的工作经验，围绕高职高专人才的培养，以教学为中心，深化精细化管理、服务，进一步提升学工育人工作水平。现将本年度工作总结如下 　　二、达到的工作目标 　　（一）完善工作规范。学籍异动、学费缓缴、走读申请、班级管理及团总支、奖助贷、宣传、就业、文体、党组织发展及党支部建设等各专项工作流程已基本建立，进一步规范、明确了为学生办事服务的职责，提高了工作的效率。 　　（二）基础学风总体较好。对当天迟到旷课的学生进行当天通报，及时加强教育，对课堂玩手机的学生也进行了教育。桃源校区专升本已经形成了良好的学风，今年专升本上线人数达两百多人， 80%多的学生获得了双证书。 　　（三）毕业生就业取得良好成绩。2014届毕业生1335人，专职辅导员2名，1名兼职辅导员，工作难度较大，经过制定对辅导员激励措施，实行月考核制度，推动了辅导员工作的积极性，较好的完成了年度就业的工作。 　　（四）学生思想总体安全稳定。积极与后勤、保卫、教务、财务等部门沟通协作，加强安全教育，积极引导，精心做好为学生服务办 　　实事工作，使毕业生平安离校、新生有序入学，校园总体安全稳定。 　　（五）队伍建设得到加强。辅导员流动性较大，人员较年轻，学工部加强对新进辅导员工作流程、业务规范学习，辅导员的业务能力得到较好的提升。 　　三、存在的问题 　　1、重日常和学生个人管理，轻班级管理，围绕职业技能培育学风建设的水平不高。辅导员工作繁琐，“上面千根线，下面一个针。”学校学生处、教务处、保卫处、团委、后勤处、财务处、组织部、宣传部等等都会分配工作任务，还有桃源的学校代表、企业代表，日常工作很繁琐，天天有分配任务，造成辅导员工作无形中掉入繁杂的事务中，思想政治教育的作用难以发挥，工作没有中心，不能围绕学院的人才培养方案进行育人。 　　2、精细化管理不够深入。特殊群体学生教育缺乏有效方法，对因恋爱、交友、性格、生活习惯、家庭教育而引起的心理不健康的学生缺乏有效的措施。学工与其他部门沟通不及时，对学生反映的问题没有及时回应，比如与后勤沟通不及时，学生反映的宿舍维修没有及时跟进；与教师联系不紧密，学生学风建设难度较大。队伍建设需要进一步加强，辅导员的职业意识、工作方法、班级管理能力、与学生沟通能力、业务能力及学生工作理论基础等都需要进一步有待提高。 　　3、管理服务水平低层次、重复，育人效果难以传承创新。信息学院团学工作形成的育人品牌、在学生中的影响比较大的历年都有，比如0 　　9、10年的武术队， 　　11、12年的啦啦操、太极拳，宿舍文化建设及学生文体活动，在学校都有影响；桃源的学生成长载体、平台也比较健全，桃源的学生组织有学生会、自律会、纠察队、艺术团、社联及十几个社团，辅导员、后勤都参与指导，这些平台的搭建，让学生有更多的锻炼平台，对学生的自我管理、自我服务、自我文化传承都起了很好的作用，在桃源学生中都形成了不甘人后的精神，也使桃源的学生归宿感、荣誉感都得到强化。这些品牌的影响现在也在逐渐的消褪，原因有很多，其中，学工队伍不稳定是很重要的原因。 　　四、2015年工作设想 　　1、引导辅导员做好自身发展规划，增强员工工作荣誉感，激发 　　辅导员工作的积极性。学校进入后评估时代，与企业合作办学将近六年，学校与企业合作、协调的效果对信息学院办学影响很大，信息学院的办学自然直接影响到辅导员队伍的建设，做好辅导员自身发展规划。 　　2、强化班级管理理念，以每天的班级上课的情况为重点，以学生职业生涯规划为切入点，促进辅导员工作的深入开展。围绕学生的职业技能培养，做好学生职业生涯规划，引导学生对专业、职业、就业及个人学业规划等问题进行思考，把学校办学理念、大学生特点、专业特点及个人特质相联系，引导学生健康成长，增加辅导员工作的成效。 　　3、转变教育管理学生的理念，引导学生学会正确利用现代信息技术，化弊为利，开阔学生眼界。现在无线网络特别发达，学生通讯设备很先进，辅导员管理、服务还存在差距，从QQ、博客、人人网，到微博、微信，了解学生、赢得学生的渠道越来越多，也对辅导员的要求越来越高。课堂玩手机的学生也越来越多，这种现象值得我们教育工作者的思考，思考如何利用网络，引导学生积极的思考、归纳、讨论，总结，调动学生学习的积极性。 　　第2篇——上半年度勤