小学数学圆全章优秀导学案.pdfVIP

5.1 认 识 圆(一) 5.1 认 识 圆(一) 班级 姓名 班级 姓名 【学习目标】 【学习目标】 1．我能观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆 1．我能观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同圆 或等圆中直径与半径之间的关系。 或等圆中直径与半径之间的关系。 2．了解、掌握多种画圆的方法，并初步学会用圆规画圆。 2．了解、掌握多种画圆的方法，并初步学会用圆规画圆。 【学习过程】 【学习过程】 一、知识铺垫 一、知识铺垫 1.你认识圆吗？那你说说在生活中，哪儿见到过圆呢？ 1.你认识圆吗？那你说说在生活中，哪儿见到过圆呢？ 2.看到圆你想了解有关圆的哪些知识？ 2.看到圆你想了解有关圆的哪些知识？ 二、自主探究 二、自主探究 1. 我来试着画个圆，然后把方法和同桌交流一下。 1. 我来试着画个圆，然后把方法和同桌交流一下。 把一个圆对折几次后， 把一个圆对折几次后， 你发现了什么？ 你发现了什么？ 2.认识半径、直径及他们之间的关系。 2.认识半径、直径及他们之间的关系。 在同一个圆内，有（ ）条半径，（ ）条直径，半 在同一个圆内，有（ ）条半径，（ ）条直径，半 径的长度是直径的（ ）。 径的长度是直径的（ ）。 3.用圆规画圆。 3.用圆规画圆。 （1）试着用圆规在练习本上画一个圆。 （1）试着用圆规在练习本上画一个圆。 （2）通过画圆我们可以发现画圆的基本步骤和方法： （2）通过画圆我们可以发现画圆的基本步骤和方法： 一是圆的位置和大小分别是由 （ ）和 （ ）决定的， 一是圆的位置和大小分别是由 （ ）和 （ ）决定的， 故画圆时应先确定 （ ），然后按照指定的长度为 （ ）来 故画圆时应先确定 （ ），然后按照指定的长度为 （ ）来 画圆；二是圆的大小取决于 （ ）的长短，与 （ ）的位置 画圆；二是圆的大小取决于 （ ）的长短，与 （ ）的位置 无关。 无关。 三、课堂达标 三、课堂达标 1  1  2. 用圆规画一个半径是 2cm 的圆，并用字母 O、r、d 标出它的圆心、半径和 2. 用圆规画一个半径是 2cm 的圆，并用字母