对账和结账职称教学提纲.docVIP

《对账和结账》 教学设计 各位老师，下午好。今天我说课的课题是登记账簿的规则 ，本节课我将从教材和学情分析、教学目标、教学策略、说教学过程和教学反思五个方面进行阐述。 教材分析 1、课程地位与作用 基础会计会计专业入门课，为后续专业课打下基础。 会计凭证是会计工作基础环节，会计账簿是会计工作中心环节，会计报表是基础会计的最终环节，因此，本节内容在整个教材中处于承上启下的作用，学好本节课为后边学习错帐更正和编制会计报表做铺垫 学情分析： 学生特点 1.会计专业的学生以女生为大多数。 2.学习动力不足，对理论学习兴趣不大；对灌输的道理有阻抗。 3.对相关本专业的问题兴趣较浓，愿意动手操作参与实践。 学习基础：本节课是本章的第四节课，对会计账簿已有理论和实物的接触，通过前边的学习，已经掌握账簿登记的规则和方法。 二、教学目标 知识目标 1、熟悉对账和结账的概念； 2、掌握对账和结账的基本内容及结账方法。 能力目标 1、会运用所学知识，正确进行对账； 2、能结合所学知识进行结账。 素质目标 1、培养学生严谨、规范的职业素养； 2、培养学生团队合作和自主学习的精神。 教学重难点 教学重点：1、对账和结账的内容； 2、结账的方法 教学难点：结账的方法 三、教学策略分析 教学理念：以学生为主体、以能力为本位、以能力为本位 教学方法 整堂课设置一个会计工作人员，需要用到对