山东省泰安市东平县八年级(上)月考化学试卷(五四学制)(10月份).docVIP

山东省泰安市东平县八年级(上)月考化学试卷(五四学制)(10月份).doc

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第PAGE1页(共NUMPAGES1页) 山东省泰安市东平县八年级(上)月考化学试卷(五四学制)(10月份) 一、选择题(每小题2分,共40分,每小题只有一个正确答案) 1.(2分)下列现象中,一定发生化学变化的是(  ) A.石蜡熔化 B.酒精挥发 C.木条燃烧 D.水结成冰 2.(2分)下列对于科学探究的认识错误的是(  ) A.化学实验是进行化学科学探究的重要途径 B.实验方案的设计是实验探究的重要环节 C.科学探究是独立完成的过程,不需要合作 D.科学探究始于问题 3.(2分)下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是(  ) 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么? 主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上? 热气流上升,形成对流 C 火焰明亮的原因是什么? 与火焰中的碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较? 用一张纸在火焰中心一掠,观察纸张的变色情况 A.A B.B C.C D.D 4.(2分)下列关于化学发展的看法错误的是(  ) A.导致生态环境恶化 B.提升人类健康水平 C.有助于人类开发新能源 D.帮助人类研制新材料 5.(2分)下列仪器,既能做反应容器又能直接加热的是(  ) A.烧杯 B.集气瓶 C.锥形瓶 D.试管 6.(2分)实验是学习和研究化学的基本方法。下列实验基本操作不正确的是(  ) A.读取液体体积 B.闻药品的气味 C.向试管中滴加液体 D.检查装置的气密性 7.(2分)“超临界水”(H2O)因具有许多优良特性而被科学家追捧,它是指当温度和压强达到一定值时,水的液态和气态完全交融在一起的状态,用“○”表示氢原子,“”表示氧原子,下列模型能表示“超临界水”分子的是(  ) A. B. C. D. 8.(2分)分子是构成物质的一种粒子.下列有关分子的叙述中,错误的是(  ) A.受热时分子的体积逐渐变大 B.降温时分子的运动速率减慢 C.液体蒸发变成气体,分子间间隔变大 D.电解水生成氢气和氧气,说明分子是可分的 9.(2分)下列是化学实验的基本操作,正确的是(  ) A.用托盘天平准确称取9.56g固体 B.在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠 C.用10mL量筒量取5mL液体时仰视读数 D.用10mL量筒量取9.6mL水 10.(2分)从分子的角度分析并解释下列事实,不正确的是(  ) 选项 事实 解释 A 碘酒是混合物 由不同种分子构成 B 端午时节粽飘香 分子在不断运动着 C 气体受热膨胀 温度升高,分子自身体积增大 D 固体碘受热升华 碘分子间的间隔变大 A.A B.B C.C D.D 11.(2分)在过滤时,必须要用的一组仪器是(  ) A.蒸发皿、玻璃棒、烧杯 B.烧杯、漏斗、玻璃棒 C.烧瓶、漏斗、玻璃棒 D.试管、试管夹、烧杯 12.(2分)关于水的组成的认识,正确的是(  ) A.水由氢、氧两种元素组成 B.水由2个氢原子和1个氧原子构成 C.水由氢气和氧气组成 D.一个水分子含有18个电子 13.(2分)水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是(  ) A.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1 B.活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C.可用肥皂水区分硬水和软水 D.用过滤的方法可以使硬水软化 14.(2分)如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是(  ) A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1 C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃的更旺,b管的气体被点燃 D.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的 15.(2分)2015年6月烟台通过南水北调引入黄河水,缓解了我市的水危机.小红同学拟定了黄河水净化的操作流程,如图所示,有关说法错误的是(  ) A.步骤Ⅰ中加入的试剂X可以是明矾,以加速悬浮颗粒的沉降 B.Y试剂可以是活性炭 C.高铁酸钾消毒杀菌发生了化学变化 D.得到的净化水是纯水 16.(2分)下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  ) A.二氧化碳,澄清石灰水 B.冰水混合物,五氧化二磷 C.矿泉水,河水 D.净化后的空气,受污染的空气 17.(2分)氢气在氧气中燃烧后生成水,下列说法错误的是(  ) A.该反应中,分子种类发生了改变 B.该反应中,原子种类没有发生改变 C.氢气、氧气和水都是由分子构成的 D.该反应能说明水是由氢气和氧气组成的 18.(2分)下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是(  ) A.碳酸钙氧化钙+二氧化

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