方程的实根的判别式的意义及应用.docxVIP

专题复习卜元二次方程的实根的判别式的意义及应用 (一) 教学目标 培养学生的语言表达能通过练习、交流与总结，使学生熟练掌握一元二次方程根的判别式， 培养学生的语言表达能 力，进一步提高学生的解题能力及思维的严密性 ^ 教学重点：会用判别式判定根的情况 教学难点：认真审题，分析题意，正确选择解决问题的途径 教学用具：电脑，展示台 教学设计：学生答题一小组交流、讨论 —— 师生共同归纳、总结 教学过程： 一、课前基础训练 不解方程，判断下列方程的根的情况： x2+ 3x+3=0; (2) x2-4x-3=0; (3) 4x2-4x+1=0 设计意图：通过很简单的基本训练，教师对学生今天所要复习的内容的认知情况做一个了解。 二、知识重现 提问1:刚才在做练习时，你用了什么数学知识? 提问2:这个知识又是如何研究得到的呢？ 重现根的判别式由来(电脑展示) 一元二次方程ax2+ bx + c=0 (a乒o,b 2-4ac 0)的求根公式的推导 2 ax + bx + c=0 bx a g 2aJ -=0 a b2 -4ac 2a4a2 2a -■ a 丰 0,4a 20,又 b2-4ac 0 -b . b2 -b . b2 -4acx1 = , x2 -bf b2 -4ac 2a 2a 根的判别式：b 2-4ac ,用符号表示 判定一元二次方程的根的情况时， 当△ 0时,方程有两个不