山东省德州市乐陵市花园中学九年级（下）段考化学试卷（8-9单元）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 山东省德州市乐陵市花园中学九年级（下）段考化学试卷（8-9单元） 一、解答题（共11小题，满分0分） 1．为了验证铁、铜、银的金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的两步实验。 （1）第1步实验的目的是　 　，可观察到的现象是　 　。 （2）第2步实验中，为了达到实验目的，溶液甲可以是　 　（填字母序号）。 A．稀盐酸 B．FeSO4溶液 C．CuSO4溶液 D．ZnSO4溶液。 2．某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动： 【查阅资料】铁的活动性比铜强． 【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想： 猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：　 　； 猜想三：Fe＞Cu＞R 【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究． 主要操作 主要现象 实验结论 甲 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 　 　 猜想一正确 乙 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率　 　（填“快”或“慢”） 丙 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃 R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中不燃烧 写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式　 　． 【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种． 【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有： （1）金属与氧气反应的难易和剧烈程度； （2）金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度； （3）金属与　 　是否反应． 3．小彬同学家新买了水龙头，从说明书 上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。 【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中生成 抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成 蓝色的硫酸亚铬（ CrSO4）溶液…铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液… 【预 测】三种金属在金属活动性顺序中的相对 位置关系： ①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr 【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮 试验一 实验二 实验三 实验 方案 实验 现象 铬片表面产生气泡缓慢，溶液变　 　色。 　 　 铝片表面产生气泡较快。 结论 铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。 铜不与稀硫酸反应 　 　 三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是　 　 【回答问题】 （1）用砂纸打磨金属片的目的　 　。 （2）实验一所发生反应的化学方程式是　 　 （3）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是　 　。 （4）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是　 　。 4．在学习金属的化学性质时，老师在课堂上给学生们演示了如图实验： 【给出资料】M是一种金属，MSO4溶液是无色液体。 【实验目的】探究M与铜、铝的活动性顺序。 【猜想与假设】 猜想Ⅰ：Al＞Cu＞M； 猜想Ⅱ：Al＞M＞Cu； 猜想Ⅲ：　 　。 【进行实验】 第一步：老师取出M丝、铜丝、铝丝用砂纸进行打磨，目的是　 　。 第二步：老师按照如图进行实验操作，要求同学们填写如下表格： 实验操作 实验想象 实验结论 铝丝插入装有MSO4溶液的试管中（图甲） 铝丝表面出现一层黑色物质 　 　 M丝插入装有CuSO4溶液的试管中（图乙） M丝表面出现一层红色物质，溶液的颜色 　 　。 M＞Cu 铝丝插入装有CuSO4溶液的试管中（图丙） M丝表面出现一层红色物质，颜色由蓝色变为无色 Al＞Cu 第三步：根据表格，可判断猜想　 　正确。 【交流表达】 老师要求同学们写出试管丙中反应的化学方程式　 　。然后经同学们讨论后大家认为该实验可以优化，去掉试管　 　（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。 【评价与反思】 实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：探究金属M．、铜、铝活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的方法外，还可以根据　 　进行判断（任写一种）。 5．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答： （1）P点的意义是　 　 （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，最终形成溶液的质量是　 　． （3）a中混有少量的b，提