英语学科实践活动.pdfVIP

开展英语学科特色活动 随着课程改革和规范办学的不断深入， 素质教育步入内涵发展的 新阶段。为了推进学校特色建设， 提升学校品位， 开发优质教育资源， 全面增强教育教学实力， 我校英语组全体教师发扬“善于学习、 精于 教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精神，大力开展多姿多彩 的学科特色实践活动。 指导思想： 以科学的教育思想和先进的办学理念为先导， 按照“高标准、 高 起点，重过程、重创新，实验性、示范性”的总体要求，立足县情、 校情，从学生的学习兴趣、经验和认知水平出发，倡导体验、实践、 合作与交流的学习方式，开展多元化多姿多彩的英语特色实践活动， 给学生创设浓郁的英语学习氛围， 搭建展示英语才能的舞台， 发展学 生联系英语与生活进行创新与实践能力。 实施原则： 1．配合教学 英语学科特色实践活动被列入课程，成为真正的英语第二课堂， 要做到有计划、有目的地与课内教学配合， 为全面提高教学质量服务。 2 ．学以致用、用中提高 英语学科特色实践活动要从学生的生理、心理及年龄特点出发， 实施中努力遵循学生的认知规律及 教学规律，给学生提供更多的语言 实践机会，从而弥补课堂教学的不足， 提高学生的英语综合运用能力。 3 ．活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体 4 ．活动内容要突出优质性、适应性、功能性和发展性 5 ．充分发展学生个性特长 英语活动课要使英语好者和有英语特长的学生有用“武”之地。 通过活动课使他们充实知识、发展能力、增长才干，把他们培养成学 习、活动的骨干，去影响、吸引更多的学生积极主动地参与活动。 具体实施： 一、校园英语活动的开展 1. 举办一次特色作业展览 要求全体学生参与， 通过多种方式完成不同的特色作业。 通过展 评，评选出一、二、三等奖，并展示在学校宣传栏上。 2. 英语口语大赛（利用校园英语广播时间） 可由学生轮流主持， 内容包括日常英语、 魅力音乐、英语故事等， 借此提高全校同学的英语听力水平，扩大信息量，开阔视野，提升英 语素养。 3 第一届英语书法大赛 为培养学生良好的书写习惯、 养成正确的书写规范， 在输入语音， 训练标准的语音、 语调的同时加强书写训练。 组织学生进行英语书法 大赛，评选出优秀作品并展出。让同学们有书写的标准，激起学生的 好胜心，形成正确、的书法。 评价机制： 英语特色实践活动效果是通过活动过程中学生的表现反映出来 的，每次活动结束后，采取学生自评、小组互评、教师评三者综合评 价的方式，认真地对学生活动的效果、态度、和的投入程度进行公正 的评价，用等级制表示，即：一、二、三等奖。必要时设立“ “敢 于开口奖”、 “进步奖”和“积极参与奖”等， 以鼓励学生的积极参 与精神。另外， 及时记载对学生作出的相应的定性评价，同时指出活 动中的不足，以期今后改正，积累实践活动经验。