成长的故事习作教学设计详案.pdfVIP

人教版四年级语文上册第七单元习作“成长的故事”教学设计 教学目标： 1. 联系自己的生活实际，体验成长的点点滴滴。把自己成长的故事， 用口头语言完整、明白地表达出来并能初步完成习作片断。 2. 学会一些写事习作的方法，能抓住人物的语言、动作、神态、心理 活动等，把内容写清楚具体。 3. 学会用赞赏的心态去评析别人的习作，并从中掌握一些修改习作的 方法。 教学过程： 一、 点击成长，追忆往事。 1. 师：大家都爱听故事吧，今天老师想在你们班举办一次“成长故事 会”，你们愿意吗？ 2. 师：为了让我们这次故事会举办得成功、圆满，让我们先回忆一下 自己成长的往事，想一想哪一件事情给你留下了最深的感受。 师：（教师 用目光巡视全班同学的表情）从同学们脸上的表情，老师发现不少同学已 经回忆起来了，也有些同学可能还没想起，没关系，或许老师可以帮你们 打开记忆的闸门。 师： （出示同学的各种照片） （1）第一组照片 （出示同学游泳 的相片） 师：这是在──？生：游 泳。 （出示同学包饺子 的照片） 生：包饺子。