社会主义核心价值观教案---公正篇.docVIP

社会主义核心价值观教案 年 班 班主任 备课日期 授课日期 学生数 课 题 公正是公平和正义的合称 形 式 讲授 目的及要求 要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。 2、使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作。3、如何引导学生正确地维护社会主义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。 授 课 过 程 一、导入新课活动平台：辨别公平。 讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？ （分12个小组讨论，四个小组代表发言。） 生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。二、学习新课1、公平的作用是什么？ 维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。家庭生活中，------------------------------同学交往中，------------------------------师生关系中，------------------------------社会生活中，------------------------------??? 为什么我们需要树立公平意识？社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。2、如何树立公平意识？（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。举例说明。（2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。活动平台：体验公平。三、小结： 建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责人的公民。? 四、正义的含义： 了解正义是公正的，有利于人民大众的道理。 举例说明。 五、作业：1、公平的作用是什么？2、为什么我们需要树立公平意识？3、如何树立公平意识？ 课 后 反 思 社会主义核心价值观教案 年 班 班主任 备课日期 授课日期 学生数 课 题 公正比阳光还要有光辉 形 式 讲授 目的及要求 要帮助学生树立正义感。 使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。 授 课 过 程 一、导入新课 你们看过《东京审判》这部电影没有？里面的主人公梅汝璈法官和他的同伴们坚持正义，用他们的勇气和智慧，促成了正义的全面胜利。 讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？二、学习新课1、正义与法律的关系：（1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。（2）法律是维护社会正义的有力武器。立法的目的是什么？立法的目的在于通过权利的分配确立正义，同时，通过惩罚罪恶以伸张正义。什么是司法回避制度？2、正义感的具体体现？（1）分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。（2）奉献爱心，同情弱者。有正义感的人，既不向强者低头，也不能欺辱弱者。3、维护正义所必须遵循的原则是什么？维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。三、小结四、作业：1、正义与法律的关系是什么？2、正义感的具体体现？3、维护正义所必须遵循的原则是什么？ 课 后 反 思 社会主义核心价值观教案 年 班 班主任 备课日期 授课日期 学生数 课 题 坚守心中的原则称 形 式 目的及要求 知道正直是中华民族传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质,知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。 做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评；做到公正的态度对待同学。 体会正直是高尚的；尊敬和爱戴正直的人；愿意做一个正直的人。 授 课 过 程 ?一、导入 （出示獬豸xiezhi的图片）问：知识是什么动物？有什么含义吗？(据《异兽志》说，它是东北特产动物，能辨别是非善恶曲直，见有人相斗，便以头上