宗璞《我爱燕园》阅读答案(20XX年江苏省南通市中考) (2).docVIP

宗璞《我爱燕园》阅读答案（ 20XX年江苏省南通市中考） 阅读下面的文章，完成 17～21 题。 我爱燕园 宗 璞 ①考究起来，我不是北大或燕京的学生， 也从未在北大任教或兼个什么差事。我只是一名居民，在这里有了 35 年居住资历的居民。时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。 ②我爱燕园的颜色。 五十年代，春天从粉红的桃花开始。 看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动， 便总为强加于它轻薄之名而不平， 它其实是仅次于梅的先行者。还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。于是便总由金黄的连翘迎来春天。 因它可以入药， 在校医院周围保住了一片。紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。 ③绿草间随意涂抹的二月兰， 是值得大书特书的。 那是野生的花， 浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充 满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。 紫色经过各种变迁， 最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。 ④夏日的主色是绿， 深深浅浅浓浓淡淡的绿。 从城里奔走一天回来， 一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子，可以融 化一切的底子， 那文眼则是红荷。 夏日荷塘是我招待友人的保留节目。 鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。动乱多年后，寻不到了。现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。 ⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。 木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色， 玉簪花则是玉洁冰清， 一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树， 秋来成为一面金色高墙， 满地落叶也是金灿灿的， 踩上去不由生出无限遐想。 池塘西侧一片灌木不知名字， 一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。 ⑥一望皆白的雪景当然好看， 但这几年很少下雪。 冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发 白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。 ⑦我爱燕园的线条。 湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。 映在天空的塔 身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美 ! 湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。据说几座仿古 建筑的檐角，因为缺少了弧度， 而成凡品。湖西侧小山上的钟亭， 亭有亭的线条，钟有钟的线条， 钟身上铸了十八条龙和八卦。 那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。 ⑧我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添 了许多稚气的脸庞。 ’老师， 六院在哪里？’’老师， 一教怎样走？’他们问得 专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是：’你分在哪 里？’’你哪天走？’布告牌上出现了转让车票、 出让旧物的字条。 毕业生要到 社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少， 也不知今后会有怎样 的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。 ⑨有时晚上在外面走， 看见图书馆灯火通明， 像一条夜航的大船， 总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。 ⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。 我扫过自家门前雪， 和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。 我为奉老抚幼， 在衰草凄迷的园中奔走过。 我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。 我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝， 没有足够的人抬她下楼。 当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死， 留下一只尚未满月的小猫。 这小猫如今已是十一岁， 步入老年行列了。这些记忆，无论是美好的还是痛苦的， 都同样珍贵。 因为那属于我自己。 ?我爱燕园。 阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。 朗读“我只是一名居民， 在这里有了 35 年居住资格的居民”时， 至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个 ?请简述理由。 文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？ 有人评价《我爱燕园》：“贯串燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。很多不起眼的东西， 在她的笔下有了生命意识和灵性。 ”请以第③段为例，说说这样评价的依据。 阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是 很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白