走访社区工作总结.docVIP

　　第1篇社工社区走访 　　社工社区走访 　　为了进一步加强社工同新莞人居民之间的交流与沟通，了解广大新莞人群体的意愿和要求，增强社会工作的服务水平，特设立社工入户走访制度 　　一、走访人社工。 　　二、走访范围清溪困难新莞人家庭。 　　三、走访时间每月最少一次，一次三小时。 　　五、走访要求 深入新莞人家庭，关心新莞人的生活，耐心听取新莞人的述求或者对社工以及新莞人服务管理的意见和建议，熟悉他们对在东莞生活的感触情况，了解他们的需求和想法。对于他们疑问，现场可以解答的现场解答，现场不能解答的留下联系方式，熟悉后给予解答；对于他们的述求，可以开启个案的开启个案，不属于社工服务范围或者职责能力范围内的，给予解释说明。 　　六访谈步骤 　　1、社工自我介绍，社工工作介绍以及表发服务意愿； 　　2、如不愿意表达自己的述求，则询问对社工工作或者政府公益服务事业的建议或者建议；3对于不愿意表达述求的居民，留下联系方式，告知其工作地点和方式，有需要的时候联系社工；对于愿意表达述求和方法的，听取其述求和想法，并给与积极回应。 　　第2篇走访工作总结 　　后则腰学校 　　开展“千名教师进万家”大走访活动 　　工 作 总 结 　　根据县教育局“千名教师进万家”大走访活动具体要求和凤城镇中心校“千名教师进万家”的指导精神，我们小学迅速召开全校教师会议，作出具体工作部署和安排，并取得了良好的效果。活动总结如下 　　一、领导重视，责任落实。 根据“千名教师进万家”活动精神及相关部署，我校及时召开了全校教职工大会，学习走访文件，贯彻落实相关精神。让全体教职员工弄清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。同时，成立了以校长为组长和班主任为负责人的大走访活动领导小组，并要求领导小组及时汇总走访工作中发现的热点、难点问题，针对问题，找出原因，安排专人负责，领导定期督查，在最短的时间内做好、做完。 　　二、制定方案，明确任务。 我校在成立“千名教师进万家”活动领导小组后，针对我校实际情况，制定了《后则腰小学“千名教师进万家”大走访活动工作方案》 ，要求全体教师走访时，对全校37名学生及其家长进行走访， 对家长走访的重点是向家长宣传教育政策，征求他们对教育工作的意见、建议；争取学生家长对教育各项工作的支持，形成教育合力；对学生走访的重点是充分了解学生喜欢什么样的老师、什么样的学校，教师在管理、教学中存在哪些急需改进的问题，等等。 　　三、全面走访，了解情况。 我校共有16名教师参与走访，分为 4 个走访小组进行走访，经过两天的时间，我们共走访32户。走访教师在走访 过程中都向家长、学生下发了“千名教师进万家”活动记录卡 ，并认真做了记录，针对走访过程中发现的热点、难点问题也做了详细地记录。 　　四、分类整理，反思整改。 走访结束后，各小组长汇总起来的热点、难点问题归为七大类，在学校会议上讨论、研究，最后交由小组长安排专人监督完成，确保工作科学化，矛盾最小化，问题简单化，解决及时化，完成合理化。 　　通过大走访活动，全校教师纷纷走出学校、走向基层、走进千家万户，与家长结成帮扶对子，宣传贯彻党的方针政策，真心诚意地为学生家长做好事、办实事、解难题。本次活动中，广大教师放下架子，走出学校，走村串户进行家访，了解学生学习生活，倾听群众诉求，摸排群众意见，了解群众所思所盼，切实解决群众的实际问题，大力提高师生、学生家长和社会各界对教育工作的满意度、支持率积极创办人民满意的教育。 　　2018年3月4日 　　第3篇走访工作总结 　　走访工作总结 　　家庭是孩子的第一所大学，父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教育对学生的成长极为重要，甚至会影响到学生的一生。了解孩子的家庭教育，是教师工作不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、学生之间的距离，为学生的家庭教育营造了一个良好的氛围。通过家访，收获颇丰，现将本人的家访工作情况总结如下 　　一、深刻认识到了家访工作的重要性 　　因为对学生的接触才近一学期的时间，所以对学生的家庭教育情况还不够了解，为了更好地了解他们，家访就显得十分重要。通过家访，能深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和学生之间的真情实意。 　　二、家访取得的成果 　　第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性地对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合学生个体的教育方法。 　　第二，对学生的了解更加全面。每个学生