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XX核心价值观建设示范点申报材料 近年来，学校认真贯彻省《“践行价值观、文明我先行”主题系列活动行动方案》和《商丘市培育和践行社会主义核心价值观实施方案》文件精神，以“让学生快乐健康成长、让老师快乐幸福地工作、办人民满意的小学”为总体目标，确立了“扬师德、树师表、正师风、强师能、铸师魂”的师训目标和“读好书、写好字、唱好歌、练好操、扫好地、做好人”的学生培养目标。把核心价值观融入管理、养成教育和文体活动之中，在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。 学校成立了宣传和践行价值观、创建文明校园领导组，由校长李光任组长，主席李庆军任责任领导，综治办、团队部、政教处具体负责，各年级包段领导、大队辅导员和班主任齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。学校高度重视，给予人力、物力、财力上的支持，营造了浓厚的宣传氛围。开展师德师风建设，打造一支师德高尚的教师队伍。组织了形式多样的团队活动，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体开展工作如下： 一、以校园文化建设为抓手，营造社会主义核心价值观建设氛围。 学校落实县教体局“六化”建设工作，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。先后投入资金十多万元，以弘扬和践行社会主义核心价值观、中华传统美德、尊老孝亲、铭记光辉历史，传承红色基因为主题，在教学楼外墙布置了美术字和等版面，在楼内走廊、楼梯间、宿舍、餐厅、厕所内布置了设计美观、内容丰富的近千块各种宣传版面。 二、加强领导班子和教师队伍的建设，在岗位成长活动中落实核心价值观。 （一）强化队伍建设，抓班子，带队伍，提高管理能力和业务能力。学校制定了《领导班子工作纪律》和《教师工作纪律》，制成版面张贴上墙。开展了以“强化教育提素质，强化管理出实效，强化重长效，强化监督严约束”为主题的大讨论、比赛，开展了“五四”青年教师演讲比赛，促进了师德建设。 （二）由教师评干部，改进管理方法。每学年，我们都要组织全体班子成员述职，由全体党员和教师代表对班子成员进行民主评议。排名后三名的由党支部进行诫勉谈话。的主要标准是干部是否模范践行核心价值观，是否真正把服务意识放在首位，能否严格要求自己，做好教师的表率，在实际工作中以身作则，模范带头。 （三）由家长评教师，促进师德建设。每学期定期召开全校家长委员会会议和家长会，以座谈、咨询、问卷等方式征询对学校领导班子和教师师德师风 ___。 （四）强化宣传，树立榜样，通过丰富多彩、形式多样的活动凝心聚力，弘扬正气，争做“四有教师”。开展了“最佳班主任”评选、“师德师风演讲比赛”“宣讲师德微故事”“实小巾帼、舞动春天”健身操比赛、教职工运动会、美文诵读大赛等活动，每次活动，学校都精心组织，不断加大奖励力度，并在微信 ___和宣传栏内展示。 三、以实践活动为载体，大力践行核心价值观。 （一）深入开展“创优争章”活动。为充分发挥“学校、家庭、社会”的合力育人功能，学校大队部在全体队员中深入开展“创优争章”活动。每个班级粘贴一张“创优争章”积分表，结合班级的实际情况制定加分标准，根据学生的表现，老师可以给予学生相应的量化加分，凭总积分推荐优秀争章队员。 （二）开展了“树立好榜样，传递正能量”活动，及时发掘、激励并彰显孩子的优点和长处，开设了“好人好事每日播报”广播栏目，并通过电子显示屏、校园广播、班级微信群，由校长、少先队辅导员及时通报学生在校内外所做的好人好事，使诚实守信、尊老爱幼、懂事听话、品学兼优的好学生不断涌现。 （三）开展了“文明活动在课间”活动，制定了切实可行的实施方案，举行了活动启动仪式。各班按照学生的兴趣分成了棋类、跳绳、阅读、球类等若干个兴趣小组，开展文明的课间活动。 （四）在每学期末开展“少年梦托起中国梦”表彰活动。在提高学生全面素质的前提下，尊重每个生命个体的差异，培养学生多方面的兴趣爱好，鼓励每个学生做最好的自己。设置了“三好学生”、“优秀大队干部”、“积极进步之星”、“乐学守纪之星”、“爱心小天使”等诸多奖项。 （五）印发“班级工作简报”。简报以介绍班级管理近期动态、表彰优秀及进行相关德育教育为目的。每周一期，发至各校长室、各科室、各班主任手中。 （六）“月文明班级”的评选活动。我校对班级管理工作采用了新的考核方案，新方案更细致、更透明、也更易于